«Мы постоянно врём нашим детям. А взрослые нарушают и будут нарушать правила»
Катерина Мурашова — о том, как перестать переживать за ребёнка и дать ему свободу

Если бы родители могли клонировать себя, они бы обязательно сделали это. Ведь в жизни так много ситуаций, с которыми ребёнок может не справиться. Как нам кажется. Психолог Катерина Мурашова рассказала, как перестать волноваться по поводу и без и почему, когда ребёнок становится подростком, самое время о нём забыть.
Когда можно отпускать куда-то ребёнка — и не волноваться

Когда мы начинаем отпускать ребёнка куда-то одного, мы учитываем простые и очевидные вещи. Насколько ребёнок самостоятелен, как далеко находится школа, спокойный ли район, есть ли светофоры на пути и так далее. Мы уже рассказали ему о правилах дорожного движения и о возможных опасностях, причём не только на дороге. Мы отпускаем уже готового к самостоятельному передвижению ребёнка. Волноваться за него — нормально. Главное, чтобы наше беспокойство не мешало и не передавалось ребёнку. И желание контролировать тоже нормальное родительское желание.
Как это делать? Самое разумное — назначать реперные точки. Условно говоря, ребёнок должен сам отзваниваться, что он пришёл в школу, что он выходит из школы, что он вошёл в метро, что он дошёл домой и так далее. Ребёнок чувствует себя свободнее, если звонит он вам, а не вы ему.
Если ребёнок сам боится выходить из дома один — тут дело в его внутренней тревожности. С этим нужно разбираться отдельно. Ребёнок обычно не отказывается от свободы, которую ему предлагают. Он хватает её с радостью.
Как научить ребёнка различать опасность. И когда надо вмешаться родителям

Для разных детей нужны разные способы обучения и повторения. Для начала важно выяснить, какая у ребёнка ведущая модальность. Визуалу нужно всё показывать, аудиалу — рассказывать, кинестетику — проигрывать ситуацию. 100% гарантии никогда не будет. Но на какой-то процент его умение наверняка повысится.
Опасность существует не только вне дома, но и внутри него. И речь не обязательно о неисправных розетках и открытых окнах. А, например, о родителях, которые употребляют психоактивные вещества.
А если вы узнали, что ваш ребёнок сам общается с ребёнком-наркоманом, немедленно хватайте его и делайте всё возможное, чтобы прекратить общение. Не бойтесь поступить опрометчиво, непедагогично и испортить отношения со своим ребёнком. Это не тот случай!
Наркотики — это такая тема, на которую нечего говорить, кроме того, что надо вставать на дыбы и проводить полноценную операцию по спасению ребёнка, если вы почувствовали хоть что-то неладное. Переезд в другой город, на другую планету — что угодно. Наркотики — одна из немногих вещей, у которой нет степени опасности. Потому что ребёнок, выпивший банку пива — это ребёнок, выпивший банку пива. А у ребёнка, который употребляет наркотики, моментально начинает развиваться привыкание.
Курение и алкоголь по сравнению с наркотиками — ерунда. Особенно если в семье кто-то курит. Хотите — орите, хотите — выбрасывайте, хотите — купите ему пять пачек сразу, чтобы больше курить не захотелось.
Почему мы всё время врём своим детям — даже если этого не хотим

Взрослые как нарушали, так и будут нарушать правила. Боюсь, проблему эту решить невозможно. Мы вообще постоянно врём нашим детям. Мы учим их не врать, но врём сами. Мы учим их быть последовательными, а сами непоследовательны. Говорим, что надо быть трудолюбивыми, а сами ленивые. И вот получается, что в их представлении нет ничего устойчивого.
Если мы будем часто врать, дети просто перестанут воспринимать то, что мы им говорим — как руководство к действию. У детей нет ключа, как отличить правдивость или ложность наших слов. Они постепенно теряют способность нас понимать. А мы теряем способность их воспитывать. Ну вот, например, когда мы говорим ему, что без высшего образования человек не сможет себя найти в жизни, — мы ему правду говорим? Конечно, нет.
Поэтому можно и даже нужно сказать ребёнку, когда, допустим отпускаете его впервые одного: «Да, люди нарушают правила, но я очень надеюсь, что моя тревога за тебя и моя любовь к тебе заставить тебя дойти до светофора и дождаться зелёный свет».
Как вовремя понять, что ребёнок — уже не ребёнок и перестать его гиперопекать

Если в какой-то момент ребёнок от вас отдаляется — пора наконец перерезать пуповину. Родителей уже ничего не связывает с ребёнком — ребёнок в подростковом возрасте умирает.
Когда я говорю эти слова на своих лекциях, зал обычно вздрагивает. Но это правда. Тот ребёнок, которого вы знали, умирает. Какое-то время он находится в переходной форме — личинка, куколка… А потом становится взрослым человеком. Идея понять 16-летнего ребёнка бредовая. Ребёнка понять невозможно — потому что его нет. Близость вернётся, если в переходном возрасте всё было сделано правильно. Но это будет уже другая близость — двух родных взрослых людей.
В России проходит всероссийский марафон безопасности детей на дороге «Зебра». Родители могут заполнить анкету, которую подготовила психолог Катерина Мурашова, о том, как они учат детей правилам безопасности. А ещё пройти диагностику тормозной системы автомобиля до 10 января. Все вырученные деньги пойдут на строительство детских учебных автогородков. Подробности здесь.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе






