Никакого самоконтроля и страх перед реальностью: чем грозит ребёнку гиперопека
Лучшие тексты «Мела» для родителей, которых накрывает паранойя (иногда)
Очень часто родительская любовь и забота могут скатиться к гиперопеке. Как итог — ребёнок, который не примет ни одного самостоятельного решения, когда вырастет. Если замечаете такое за собой — прочитайте три наших текста и избавьтесь от лишнего контроля над ребёнком. Не замечаете — тоже прочитайте. Вдруг заметите.
1. Как родительская гиперопека делает из ребёнка полного неудачника
Основатели некоммерческой организации по борьбе с гиперопекой — о том, к чему приводит родительская паранойя. В современном мире (не только в России) с этим всё очень плохо. И, кажется, в России ситуация ещё не так ужасна. Отличный текст о том, почему сегодня все помешались на безопасности детей, не дают им ступить ни шага самостоятельно и на самом деле не хотят, чтобы дети взрослели.
2. 5 способов избежать гиперопеки и воспитать в детях ответственность
Мама третьеклассника рассказывает, как воспитать ответственного ребёнка. 5 полезных пунктов, которые не позволят вам скатиться в гиперопеку. Старайтесь не наказывать, почаще хвалить, поменьше контролировать. На словах всё просто, а вот заставить себя действительно это делать — большая работа уже для самих родителей.
3. К чему ведёт излишняя забота о детях
Психолог Ирина Млодик — о том, как «вместо самоконтроля у ребёнка вырабатывается ожидание, что мама подскажет, поможет, сделает». Всё очевидно, но написано кратко и ёмко. Это ценно.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
