«Лавры Софьи Ковалевской не прельщают современных девочек». Исследователь — о том, почему девушки не идут в математики

Научный сотрудник Института образования НИУ ВШЭ Юлия Кузьмина провела исследование и выяснила, что девочки не хотят становиться математиками, потому что не видят в этой науке социальной значимости.

Как показало исследование, к старшим классам школы девушки мало интересуются формулами и расчетами и не выбирают математическое будущее. А математика остается «мужской» сферой. «Возникает соблазн сексистских аргументов: мол, математика — не для женского ума. Но эти доводы опровергла сама история, известные женщины-математики. Среди них — гречанка Гипатия Александрийская, француженки Софи Жермен и Николь Лепот, англичанка, дочь поэта Байрона, Августа Ада Лавлейс и, конечно, русская Софья Ковалевская. И это только „чистая“ математика, без учета дружественных ей наук», — уверяет Кузьмина. Она выяснила, почему «лавры Софьи Ковалевской не прельщают современных девочек».

Исследователь связывает такую непопулярность математики со штампами массового сознания. Часто обыватели считают эту науку скучной, слишком сложной и «заумной». В старших классах девушки не только не интересуются математикой, но и часто не считают ее важной, общественно значимой, отмечает Кузьмина. Как оказалось, именно нужность профессии людям девочки, в отличие от мальчиков, считают важным аргументом в выборе карьеры.

Научный сотрудник изучала изменения интереса к математике у мальчиков и девочек от восьмого к девятому классу средней школы. В этом возрасте подростки всерьез задумываются о будущей профессии. В восьмом классе мальчики и девочки еще примерно одинаково любят математику. А в девятом классе девочки уже мало смотрят в «математическую» сторону.

Полный текст исследования Юлии Кузьминой можно прочитать на сайте НИУ ВШЭ.

Школьники на уроках математики часто скучают, а родителям приходится нанимать репетиторов. Что нужно изменить в уроках математики, чтобы увлечь ей учеников, — разобрался Александр Шкловер и составил список из 9 вещей, которые бесят в этом школьном предмете.