Учеников школы с инклюзивным обучением перевели из общего класса в коррекционный без ведома родителей
Эксперимент с инклюзивным обучением в московской школе № 285 закончился неудачей: учеников из общего класса перевели в коррекционный. По словам родителей, о таком решении их никто не предупреждал. Дирекор школы Валентина Веснина объяснила, что детей перевели по рекомендации особой комиссии.
Всего в Москве восемь школ со специальными ресурсными классами, где могут учиться дети с аутизмом и их сверстники. В 285-й школе есть батут, синтезатор и 15-минутные перерывы, но с первого сентября четверых «особенных» детей перевели в коррекционный класс, объяснив это тем, что они не тянут общую программу.
Директор школы Валентина Веснина рассказала, что решение о переводе приняла особая комиссия. По информации Департамента образования, комиссию вызвали сами родители. «Так как родители детей с аутизмом увидели — общеобразовательную программу их дети не берут, то они решили пойти на центральную психолого-медико-педагогическую комиссию», — сообщила начальник отдела городского психолого-педагогического центра Департамента образования Москвы Елена Ушакова.
Родители решение учителей не поддерживают. По их мнению, ресурсные классы — только для телевизионной картинки, на деле им приходится сталкиваться с рядом сложностей.
«Как четыре ребенка с аутизмом могут научиться общаться? Никак. И мы пошли в эту школу, потому что нам нужна была инклюзия. Мы долго добивались этого, мы очень много в это вложили сил».
Анна Соловьева, мама школьника
По словам родителей, они два года боролись за будущее своих детей, строили одну модель образования, преодолевали большие расстояния по 1,5-2 часа ради этих условий и не хотят никакой изоляции.
Программа инклюзивного образования действует в России с декабря 2012 года. В материале на «Меле» педагог Надежда Склокина рассказала, с какими сложностями сталкиваются дети и родители и как обстоят дела с инклюзией на самом деле.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
