Детский омбудсмен Саратова объяснила, почему отнесла фанатов «Нирваны» и аниме к подростковым «группам риска»
Уполномоченная по правам ребёнка в Саратовской области Татьяна Загородняя объяснила, почему отнесла аниме, цветные волосы и увлечение группой «Нирвана» к «факторам риска». Её слова приводит телеграм-канал «Подъём».
Ранее уполномоченная выступила с докладом и представила часть своего отчёта за 2019 год. Документ посвящён «защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию». Маркерами серьёзного психологического неблагополучия Загородняя называет увлечение молодёжи «маньяческими пабликами» с историями серийных убийц и маньяков, группами Velial Squad и «Каспийский груз». Вопрос у журналистов вызвали слова омбудсмена про повышенный интерес подростков к песням «Нирваны» и лидеру группы — Курту Кобейну.
«Очень много было вырвано из контекста. Ни в коем случае нельзя на ребёнке ставить клеймо. Это первое и самое важное. Мне и самой нравится Nirvana, но ребята, даже и не слушая музыки, в группах стали ставить его фото к себе на странички, делать героинового наркомана и человека, покончившего жизнь суицидом выстрелом в голову, напоказ, своим кумиром. Они даже и не слышали его музыки».
Татьяна Загородняя, саратовский омбудсмен
По словам омбудсмена, был проведён мониторинг в социальных сетях, который показал, что «среди подростков преобладают депрессивные, депрессивно-околосуицидальные, депрессивно-агрессивные и околокриминальные настроения различного направления». Саратовская уполномоченная по правам ребёнка пообещала опубликовать полную версию доклада позднее.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России
ВековойСпасибо! Дано точное описание государственной школьной педагогики принуждения, от которой опытный учитель старается отойти и вводить разрешённые приёмы педагогики выбора. Добавлю к этому, что и родитель должен по возможности снижать негативное влияние школьной практики принуждения к учёбе https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/56382-kak-gubyat-talanty
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»





