Алгоритм написал рассказ по мотивам книг о Гарри Поттере
Американская студия Botnik опубликовала рассказ «Гарри Поттер и портрет того, что выглядело как огромная куча пепла», который написал алгоритм предиктивного ввода текста. Об этом пишет The Verge.
Алгоритмы предиктивного ввода позволяют не печатать слова полностью, а дополняют их на основе уже введённых букв и словаря. Продвинутые алгоритмы могут не только понимать, что печатает пользователь, но и предугадывать следующее слово на основе контекста.
Разработчики Botnik обучили программу PT-Voicebox на семи романах о волшебнике создавать собственные тексты. Сначала они разбили тексты книг на фрагменты с повествованием и диалогами, а потом создали две версии клавиатуры для них. Алгоритм анализировал введённые слова и затем предлагал на выбор несколько наиболее вероятных продолжений. Потом разработчики выбирали самые подходящие варианты.
We used predictive keyboards trained on all seven books to ghostwrite this spellbinding new Harry Potter chapter https://t.co/UaC6rMlqTy pic.twitter.com/VyxZwMYVVy
— Botnik Studios (@botnikstudios) 12 декабря 2017 г.
Текст вышел довольно нелогичным, хотя The Verge отмечает, что рассказ всё-таки получился не хуже многочисленных фанфиков. Но некоторые моменты в повествовании ставят в тупик. Например, в произведении алгоритма Рон пляшет чечётку, а потом превращается в пауков и пытаться съесть родителей Гермионы. А пароль к гостиной в Хогвартсе, в которую нужно попасть героям, звучит как «Говяжьи женщины». Заставляют задуматься и некоторые фразы: «Для Гарри Рон был громкой, медлительной, мягкой птичкой. Гарри не любил думать о птицах».
Прочитать рассказ полностью можно на английском языке. Сотрудники студии выложили его у себя на сайте. А ещё любой желающий может написать свою историю: клавиатуры для повествования и диалогов выложены в интернете.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
ОльгаКак только читаешь что-то подобное, сразу становится как-то неуютно… Как вообще в школе можно унифицировать что-то, что относится к оцениванию знаний школьника?
Минпросвещения разработало единые критерии оценки школьных работ
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября




