В Общественной палате призвали ограничивать число воспитанников в группах детсадов и в начальных классах до 25 человек
Замсекретаря Общественной палаты Владислав Гриб призвал ограничивать количество детей в группах дошкольных учреждений в начальных классах. Как заявил ТАСС общественник, число воспитанников и младшеклассников не должно превышать 25-28 человек.
«Очень важный вопрос по количеству детей в группах и в начальной школе. Считаю, что надо рекомендовать ограничивать это число двадцать пятью. Максимальная цифра — не более 28 и нарушать это правило нельзя. И какой бы ни был талантливый воспитатель или учитель, чем больше детей — тем меньше внимание уделяется каждому ребенку. Я считаю, что 25 — это оптимальное число и для детсадов, и для начальной школы», — считает Гриб.

Максимальная цифра для количества детей в одной группе сада или в одном классе официально не зафиксирована. Число детей определяется из расчета площади игровой комнаты. Так, согласно СанПиН, с 2021 года существует ограничение, связанное с метражом помещения. Например, для детей в возрасте до 3 лет требуется 2,5 кв. м на человека, для детей от 3 до 7 лет — не менее 2 кв. м. Площадь спальни для детей до 3 лет должна составлять не менее 1,8 кв. м. на ребенка, для детей от 3 до 7 лет — не менее 2,0 кв. м. Спортзал для детей дошкольного возраста должен быть не менее 75 кв. м.
Ранее первый зампред комитета Госдумы по защите семьи, вопросам отцовства, материнства и детства Татьяна Буцкая призвала отрывать в садах группу продленного дня, чтобы помочь родителям, работающим в после 17-18 часов вечера. По мнению депутата, такие группы могут быть смешанными, так, чтобы в них принимали детей разного возраста.
PavelChigir / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе





