Учителей научат вычислять будущих преступников в начальной школе
Подведомственный министерству просвещения Центр защиты прав и интересов детей разработал методические рекомендации по профилактике проблемного поведения учащихся. Документ даёт советы учителям, как выявлять потенциальных преступников ещё в начальной школе, пишут «Известия».
Как сообщает газета, преподаватели должны отслеживать у учащихся «стойко повторяющееся поведение, не соответствующее общепринятым нормам и наносящее ущерб самому человеку, окружающим… и имуществу». Рекомендуется обращать внимание на насилие по отношению к другим детям или животным, интерес к оружию. Учителям советуют следить, чем ребёнок интересуется в социальных сетях и о чём пишет сам.
Насторожить учителя должны рисунки и записи в тетрадке ученика, которые содержать «настораживающие смыслы»: символика субкультур, связанных с криминалом, а также деструктивных сообществ. Если тревожных сигналов много, педагогу нужно побеседовать с родителями и собрать консилиум из преподавателей и психолога, чтобы решить, как дальше работать со школьником.
Помощь ученику не должна быть навязчивой и переходить в разряд гиперопеки. Учителям советуют осторожно говорить с ним о проблеме. А вот наказания могут спровоцировать у ребенка более протестное поведение.
Популярные комментарии
ОльгаКак только читаешь что-то подобное, сразу становится как-то неуютно… Как вообще в школе можно унифицировать что-то, что относится к оцениванию знаний школьника?
Минпросвещения разработало единые критерии оценки школьных работ
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября






