Британских студентов могут исключить из европейской программы академического обмена Erasmus после «брексита»

Студентов из Великобритании, возможно, исключат из программы академического обмена между европейскими университетами Erasmus. Руководитель программы сказал, что не может гарантировать будущее британских студентов-участников Erasmus после 2017 года, сообщает The Guardian.
Система Erasmus позволяла британским студентам учиться в европейских университетах на срок до одного года, в свою очередь, приглашая студентов из Европы учиться в вузах Великобритании. «Мы сталкиваемся с грустным моментом неопределенности после 30 лет, на протяжении которых эта программа помогла получить опыт стольким молодым людям», — говорит директор программы в Великобритании Рут Синклер-Джонс. Создатели программы считают исключение Великобритании из участия в схеме «ужасной трагедией».
Такое решение также будет иметь значительные экономические последствия для финансирования университетов вплоть до кризиса средств для науки, исследований, грантов. Сейчас в британских вузах обучаются 120 тысяч студентов из стран ЕС, из которых больше 27 тысяч — участники программы Erasmus, взносы за которых выплачивает Евросоюз.
Программа Erasmus, названная так в честь гуманиста эпохи Возрождения Эразма Роттердамского, была создана Европейской комиссией в 1987 году. С тех пор более двух миллионов молодых людей воспользовались финансируемыми ЕС грантами на обучение в 27 странах. «В Британии растёт интерес к этой системе, — говорит Синклер-Джонс. — В 2007 году у нас было 7500 заявок на обучение в Европе, а к 2013 году их число увеличилось до 15000 «.
Основателем Erasmus считается доктор Хоуел Кэри Джонс, один из первых британских дипломатов ЕЭС в Брюсселе. В 1970-х годах он создал первый в Британии отдел европейских исследований. Пилотные схемы Erasmus, по утверждению доктора, «были вдохновлены идеей о том, что интернационализация исследования должна применяться ко всем дисциплинам, а не только к языкам. Таким образом, мы объединили учёных в области естественных наук, социальных наук и искусств».
Доктор Кэри Джонс, который впоследствии стал генеральным директором по вопросам образования и социальной политики в Европейской комиссии, сказал: «Erasmus будет по-прежнему процветать в Европе, но университеты Великобритании стали мощным магнитом из-за английского языка. После „брексита“ я чувствую себя буквально бездетным, и если это приведёт к концу свободы передвижения и исключения Великобритании из программы, это будет иметь разрушительные последствия для университетов по всей стране».
Сейчас группа университетов Великобритании, которая осуществляет связь между учебными заведениями приема и отправки студентов в системе Erasmus, рассматривает варианты открытых переговоров о способах сохранить участие Великобритании в программе обмена.
Erasmus — это некоммерческая программа Европейского союза по обмену студентами и преподавателями между университетами стран членов Евросоюза, а также Исландии, Лихтенштейна, Македонии, Норвегии, Турции. Программа предоставляет возможность обучаться, проходить стажировку или преподавать в другой стране, участвующей в программе. Программа академической мобильности доступна в том числе и российским студентам.
Референдум по выходу из Евросоюза состоялся в Великобритании 23 июня. Желание остаться в Евросоюзе выразили большинство молодых людей, в то время как пожилые британцы в основном голосовали за выход из ЕС. С результатом в почти 52% голосов победили сторонники «брексита» — выхода Великобритании из Евросоюза (сокращение от сочетания слов Britain — Британия и Exit — выход).
Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября




