«Это чудовищная ошибка»: в сургутской гимназии Салахова хотят ликвидировать гуманитарное направление
В Сургуте местные власти планируют закрыть гуманитарный класс гимназии «Лаборатория Салахова» и перевести гимназистов в другие школы. Об этом сообщает «СИА-пресс».
К директору гимназии Татьяне Кисель обратились ученики 9Г класса с требованием отменить намеченные в учреждении преобразования. В письме школьники указывают на губительность таких действий и надеются, что получат аттестаты о среднем образовании в родной гимназии.
Против закрытия гуманитарного направления в гимназии высказалась выпускница этого учебного заведения, доктор философских наук, профессор Европейского университета в Санкт-Петербурге, ведущий научный сотрудник Тюменского государственного университета Оксана Тимофеева. Она поддержала авторов письма и призвала сохранить гуманитарное образование в гимназии.
«Мне повезло: я училась в гимназии Салахова в первые годы после её основания. Появление в городе учебного заведения с гуманитарными и математическими классами было удачным экспериментом. Я попала в гуманитарный: поверх стандартной школьной программы, мы углубленно изучали русскую и зарубежную литературу, историю искусства и кино, философию. Благодаря нашему расширенному профилю, поняла, что учеба может быть не только трудной, но и интересной», — заявила Тимофеева.
«Гуманитарное знание формирует свободное мышление. Это главное, что нужно человеку в жизни, что наполняет её смыслом. Ликвидация гуманитарного направления в моей родной гимназии — чудовищная ошибка, моральная ответственность за которую ляжет на тех, кто принимает это решение, лишая талантливых детей возможности достойно продолжить образование», — добавила она.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Читайте также
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
