Южноафриканской студентке по ошибке выплатили стипендию в миллион долларов
Южноафриканская студентка Сибонгиле Мани изучает бухгалтерское дело в университете Мтаты. Девочка получает социальную стипендию. Предполагается, что на эти деньги студентка покупает еду и книжные пособия. По ошибке Мани на счёт зачислили 14,3 миллиона южноафриканских рэндов, что равняется примерно 65 миллионам российских рублей. Обычная месячная стипендия девочки составляет всего 1 430 рэндов. Об этом сообщает Daily Mail.
Мани решила потратить все деньги, которые ей по ошибке зачислили на счёт. Она купила себе дорогой парик, дизайнерскую одежду и новый iPhone 7. Студентка тратила деньги и на своих подруг. Она одаривала их дорогой одеждой и алкоголем, приглашала на самые модные вечеринки за свой счёт.
Кто-то заметил у Мани банковский чек, на котором было видно, что у неё на счету больше 13 миллионов рэндов. Тогда помощник секретаря местной студенческой организации SASCO Самкело Мкхаи связался с представителями программы национальной помощи студентам (NSFAS), которая и платила стипендию Мани. «Она устраивала неожиданные вечеринки на день рождения для своих друзей, осыпала их дорогими подарками и приглашала на мероприятия, где покупала лучшие места. Когда я увидел чек с балансом 13,6 миллиона рэндов, то позвонил в NSFAS. Они проверили свои записи и подтвердили, что изначально сумма была в 14 миллионов», — говорит Мкхаи.
За время, пока финансовая компания обнаружила ошибку, Мани успела растратить примерно 850 тысяч рэндов. Многие начали осуждать поведение девушки.
Не так давно мы протестовали ради тысяч студентов, которые остались без финансирования из-за сокращения бюджета. А она вела шикарный образ жизни, организовывая вечеринки для друзей в премиальных клубах с шампанским. Такое нельзя допустить снова.
Золиле Замиса, председатель студенческой организации
Сама Мани считает, что не виновата в том, что финансовая компания совершила ошибку. По её словам, она даже сообщала об этом властям. «Теперь моя личная жизнь стала скандалом в соцсетях. Меня назвали и публично пристыдили. Сегодня я плохой человек, человек, укравший деньги у студентов. Но, как все мы знаем, в каждой истории есть и правда, и ложь», — говорит Мани.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
