Адисей, Ставр, Веста и Аметиста: в Подмосковье назвали самые необычные имена, которые родители давали детям в 2025 году
У родителей из Московской области сохраняется интерес к необычным и редким именам для детей. В 2025 году в регионе новорожденные получили имена: Ной, Адисей, Орфей, Сакура, Эсмеральда и Аметиста. Как сообщили ТАСС в пресс-службе минсоцразвития региона, семьи также стали чаще называть детей короткими формами вполне традиционных имен, например, Алекс, Ариша и так далее.
«В регионе наблюдается интересная тенденция: традиционные имена постепенно уступают место их коротким формам, что отражает современные предпочтения родителей. Среди популярных имен для мальчиков выделяются Алекс, Макс, Лева, Влад и Рома. Что касается девочек, то в этом году наибольшей популярностью пользуются имена Соня, Маша, Лера, Ариша и Света. Эти имена остаются актуальными и востребованными у родителей», — рассказал агентству министр социального развития Подмосковья Андрей Кирюхин.
Также по предварительным итогам 2025 года среди самых редких имен для мальчиков встречались Адисей, Ной, Орфей, Посейдон и Ставр. Среди девочек самыми необычными примерами стали Аметиста, Веста, Камелия, Сакура и Эсмеральда.
По данным ведомства, порядка 500 детей в Подмосковье получили двойные имена, среди которых Сулейман-Султан, Чингиз-Хан и Мария Магдалина. Также детей называли именами Анна-Мария, Аделина-Лейла, но были и более экзотические варианты, такие как Валерея-Каталея, Ева Лада, Родриго-Виктор, Тео-Барс и Ян-Доминик.
FamVeld / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Ольга СтарцеваНе имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
ОльгаРебенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год





