Музей «Гараж» запускает курс «Вот это кино!» для детей 9–12 лет
Музей «Гараж» совместно с Киношколой имени МакГаффина запускает курс «Вот это кино!» для детей 9-12 лет. Участники получат возможность познакомиться с безграничным и увлекательным миром кино и пробудить интерес к тому, как смотреть и зачем разбираться в кино.
Курс приурочен к выходу детской книги испанской писательницы Хемы Сирвент и иллюстратора Аны Пес, посвященной истории кино и тем, кто стоял у его истоков. Повествование ведется от лица первой женщины-кинорежиссера Алисы Ги-Блаше, которая знакомит читателей с отцами седьмого искусства Томасом Эдисоном, братьями Люмьер, Жоржем Мельесом, братьями Складановскими, Сергеем Эйзенштейном и их изобретениями.
Курс подойдет тем, кто хочет узнать историю появления кинематографа, познакомиться со всеми этапами создания фильма и опробовать их на практике. В течение пяти встреч участники смогут попробовать себя в роли сценариста, режиссера и костюмера, озвучат фильм и разгадают секреты разных методов монтажа. Курс также призван расширить зрительский опыт — в занятия будет включен просмотр фрагментов фильмов, составляющих фонд классического и экспериментального кинематографа.
Итогом курса станет личный проект участника, каждый сможет выбрать свой способ воплощения, подходящий идее, и вместе с ведущими разработать проект и представить его в конце занятий. На просмотр можно будет пригласить друзей.
Участие в курсе бесплатное по результатам опен-колла. Прием заявок: 23 марта — 9 апреля (включительно).Объявление результатов: до 10 апреля (ответным сообщением на почту или в мессенджер).
Для участия в конкурсе необходимо отправить письменный рассказ (до 100 слов) или видео/видеосообщение, в котором будущий участник курса расскажет о любимом фильме. Заявки принимаются на адрес cinemacourse@garagemca.org или в телеграм-канале.
Количество участников в группе ограничено.
Nicoleta Ionescu / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?
HelenВыбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах







