«Вам посложнее, попроще?»: Мишустин задал школьникам в Лобне задачу по физике
Глава правительства РФ Михаил Мишустин в первый день учебного года приехал в инженерно-технический лицей «Авиатика» в подмосковной Лобне. Во время экскурсии по новой школе он заглянул и в кабинет физики к десятиклассникам. Мишустина попросили задать ученикам интересную задачу. Об этом написали в телеграм-канале правительства.
«Вам посложнее, попроще?» — спросил премьер. Один из учеников ответил за всех и выбрал более сложное задание.
«Давайте представим себе, что на плоскости с постоянной скоростью двигаются с незапамятных времен два материальных тела. Вектор одного — V1, а второго — V2», — сказал Мишустин. Он написал на доске условия задачи и предложил школьникам только с помощью геометрических построений определить самое короткое расстояние, которое было или будет между этими телами.
«Только одно условие: не подглядывать в интернет», — призвал глава кабмина учеников, после чего продолжил осмотр школы. Через время Мишустин вернулся. Одна из школьниц предложила вариант измерения, но отметила, что окончательный ответ они с ребятами найти не успели.
«Детки, такие задачки — особенно когда в Лобне задают — нужно подозревать, что есть здесь, скажем так, фишка», — отметил Мишустин. Он объяснил школьникам, что идея задачи в том, чтобы перейти в точку второго вектора и «посмотреть на жизнь ее глазами», когда эта точка стоит, а вокруг нее все движется. Премьер нашел решение вместе с учениками, которые были близки к верному ответу.
«На самом деле, очень важные науки и математика, и физика. Это база для того, чтобы мы вообще достигли финансового, технологического, промышленного суверенитета», — сказал школьникам премьер.
фото: t.me/gov_korotko
Читайте также
Популярные комментарии
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»- Зинаида Барыкина
Господи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России 
ВековойСпасибо! Дано точное описание государственной школьной педагогики принуждения, от которой опытный учитель старается отойти и вводить разрешённые приёмы педагогики выбора. Добавлю к этому, что и родитель должен по возможности снижать негативное влияние школьной практики принуждения к учёбе https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/56382-kak-gubyat-talanty
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
