«Вам посложнее, попроще?»: Мишустин задал школьникам в Лобне задачу по физике
Глава правительства РФ Михаил Мишустин в первый день учебного года приехал в инженерно-технический лицей «Авиатика» в подмосковной Лобне. Во время экскурсии по новой школе он заглянул и в кабинет физики к десятиклассникам. Мишустина попросили задать ученикам интересную задачу. Об этом написали в телеграм-канале правительства.
«Вам посложнее, попроще?» — спросил премьер. Один из учеников ответил за всех и выбрал более сложное задание.
«Давайте представим себе, что на плоскости с постоянной скоростью двигаются с незапамятных времен два материальных тела. Вектор одного — V1, а второго — V2», — сказал Мишустин. Он написал на доске условия задачи и предложил школьникам только с помощью геометрических построений определить самое короткое расстояние, которое было или будет между этими телами.
«Только одно условие: не подглядывать в интернет», — призвал глава кабмина учеников, после чего продолжил осмотр школы. Через время Мишустин вернулся. Одна из школьниц предложила вариант измерения, но отметила, что окончательный ответ они с ребятами найти не успели.
«Детки, такие задачки — особенно когда в Лобне задают — нужно подозревать, что есть здесь, скажем так, фишка», — отметил Мишустин. Он объяснил школьникам, что идея задачи в том, чтобы перейти в точку второго вектора и «посмотреть на жизнь ее глазами», когда эта точка стоит, а вокруг нее все движется. Премьер нашел решение вместе с учениками, которые были близки к верному ответу.
«На самом деле, очень важные науки и математика, и физика. Это база для того, чтобы мы вообще достигли финансового, технологического, промышленного суверенитета», — сказал школьникам премьер.
фото: t.me/gov_korotko
Читайте также
Популярные комментарии
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?- АлексейНиколаевич Попов
О вкусах не спорят, но есть понятие дресс-код. Школа это не армейская служба, но и без соблюдения дисциплины школа становится балаганом. Если внешний вид это выпендрёж, и ничем другим самовыражаться у ученика не получается, то это характеризует его не лучшим образом. В общем из внешнего вида и поведения до определенных пределов не следует устраивать холивар, но и оставлять без внимания маргинальные отклонения тоже будет показателем учительской бесхребетности. Здесь надо владеть искусством мягкой силы. Чтобы не скатываться до уровня базарной разборки, но и аккуратно демонстрировать свою позицию, то есть проявлять свои качества как воспитателя.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
