Исследование Microsoft: 60% девочек уверены, что у мальчиков нет никакого преимущества в изучении точных наук
Российские школьницы больше интересуются точными науками, чем их ровесницы из европейских стран. Об этом говорят результаты исследования, проведённого по заказу Microsoft, сообщает Wonderzine.
Для исследования учёные опросили 9500 девочек 11-18 лет из Италии, Германии, Финляндии, Франции, Великобритании, Ирландии, Польши, Голландии и России. Как оказалось, в России девочки начинают интересоваться физикой, математикой и информатикой на год раньше — в 10 лет по сравнению с 11 годами в среднем по Европе. При этом и в России, и в Европе учёные отметили снижение интереса к точным наукам у девочек в 15-16 лет.
Ответственное отношение у девочек из разных стран к учёбе выражается по-разному. В России школьницы стараются получать высокие оценки и больше заботятся об успеваемости, а их европейские сверстницы чаще участвуют в олимпиадах, викторинах и других факультативных мероприятиях
Больше половины российских школьниц (60%) считают, что точные науки пригодятся им в будущем. Среди европейских девочек в этом уверены лишь 40%. Более 60% опрошенных девочек не считают, что у мальчиков есть какое-либо «природное» преимущество в изучении точных наук.
Результаты опросов обсудили эксперты на круглом столе в Москве. Они предположили, что различия в отношении к точным наукам между ученицами в России и Европе объясняются влиянием семьи и особенностями системы образования. Они также пришли к выводу, что в поколении Z (к нему относятся люди, рождённые в 2000–2025 годах) будет больше женщин-физиков, математиков и программистов, чем в предыдущих поколениях.
Несмотря на многочисленные исследования, в обществе до сих пор существует расхожее представление о том, что мальчики больше склонны к точным наукам, а девочки — к гуманитарным. О вреде стереотипного подхода к детскому воспитанию читайте в колонке Лилии Хакимовой.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе




