В Европе самый высокий уровень курения в мире среди девочек-подростков 13-15 лет — данные ВОЗ
В Европе девочки-подростки в возрасте от 13 до 15 лет курят больше, чем сверстницы в любой другой части мира, при этом каждый седьмой подросток на континенте курит электронные сигареты или вейпы, показывают новые данные ВОЗ.
Анализ, проведенный Всемирной организацией здравоохранения, подтверждает, что Европа сохраняет статус крупнейшего потребителя табака в мире и, по прогнозам, сохранит его до 2030 года. Особенно тревожными остаются тенденции курения среди женщин и подростков.
По данным исследования, четверть всех женщин-курильщиц в мире, около 62 млн человек, проживают в Европе. На континенте 4 млн подростков в возрасте 13–15 лет употребляют табачные изделия.
Что касается электронных сигарет и вейпов, Европа лидирует по числу регулярных пользователей среди подростков: 14,3 % детей в возрасте 13–15 лет используют такие устройства. Европа занимает второе место в мире по числу взрослых пользователей электронных сигарет после Азии.
Табак ежегодно становится причиной примерно 1,1 млн смертей в Европе.

Региональный директор ВОЗ по Европе, доктор Ханс Клюге, отметил, что без ускоренных мер Европа останется позади всего мира по показателям борьбы с курением к 2030 году. Он подчеркнул, что высокий уровень использования электронных сигарет среди детей является результатом целенаправленного маркетинга индустрии, ориентированного на молодежь.
«Девочки-подростки в возрасте 13–15 лет в Европе курят чаще, чем сверстницы в любой другой части мира. Это не случайность, так действует целенаправленная стратегия табачной индустрии, которая продвигает ароматизированные продукты и использует продуманный маркетинг в социальных сетях, ориентированный на молодежь. Страны, такие как Бельгия, Дания и Нидерланды, показывают, что ситуацию можно изменить, регулируя новые продукты, запрещая ароматизацию курительных продуктов и ограничивая рекламу. Все страны региона должны принять аналогичные меры, чтобы защитить будущие поколения», — заявил Клюге.
Великобритания движется к достижению 30 % относительного сокращения распространенности курения среди людей старше 15 лет и с показателем 13 % занимает третье место среди стран Европы с самым низким уровнем курения после Туркменистана и Исландии.
Анализ показал, что лишь в трети стран Европы есть законы о запрете на курение в общественных местах, и только четверть стран полностью запретила рекламу табачных изделий.
Viktoria Kytt / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







