«С подростками перед выходом в публичное пространство нужно проводить что-то типа лекции по ОБЖ: за что, куда и как тебя могут привлечь»
Педагог и психолог Ирина Беляева прокомментировала статью блогера Ильи Варламова о том, что сегодня подростков привлекают к ответственности за фотографии в сети, на которых изображена свастика.
«Позавчера — пост коллеги о том, что среди участников детского лагеря никто не знал, что свастика — нацистский символ, были варианты типа „знака сатаны“, например. Все это происходит в одном правовом поле. То есть пошел подросток в музей, может быть впервые в жизни, сделал селфи — случайно на фото оказалась свастика, про которую он думал, что это „знак сатаны“, — выложил в интернет — уехал на пару суток», — пишет психолог.
По ее словам, дети сейчас меньше знают о символике фашизма и больше о символике мировых культур и религий.
«Слово „фашист“ перестало быть самым сильным ругательством, зато дети стали гораздо терпимее к иным, не таким как они, просто даже в силу того, что мир расширил свои границы»
Ирина Беляева, психолог
Психолог отмечает, что законы пишет старшее поколение, и они часто не успевают за реальными изменениями в обществе, консервируя нормы, которые уже давно изменились. «Мало того, наши законодатели живут в какой-то своей реальности, по-моему. Я не очень верю, что наши властьпридержащие способны вдруг стать совершенно адекватными. Хотя это не значит, что нужно прекращать бороться за здравый смысл и свободу», — пишет Беляева.
По мнению психолога, с подростками перед выходом в публичное пространство нужно проводить что-то вроде лекции по ОБЖ: за что, куда и как тебя могут привлечь. «Нет, не чтобы боялись и молчали, а чтобы понимали, что делают, и как себя вести, если не повезло. Лет с 12», — отмечает она.
О том, что студента из Ставрополья Павла Карачаушева арестовали на трое суток за демонстрацию нацистской символики, сообщалось ранее. Молодой человек сделал репост репортажа блогера Ильи Варламова с открытия музея Второй мировой войны в Польше. О произошедшем рассказал сам Варламов.
Популярные комментарии
ОльгаКак только читаешь что-то подобное, сразу становится как-то неуютно… Как вообще в школе можно унифицировать что-то, что относится к оцениванию знаний школьника?
Минпросвещения разработало единые критерии оценки школьных работ
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября




