В Перми две ученицы пять месяцев не ходят в школу из-за отсутствия справки от фтизиатра
В Перми две сестры, ученицы гимназии № 3 пять месяцев не посещают занятия из-за того, что родители вместо пробы Манту сделали им альтернативный анализ на туберкулез и не предоставляют подтверждающую справку от фтизиатра. Об этом пишет «В курсе.ру».
Как сообщил Александр Соловьёв, заместитель директора по комплексной безопасности и АХЧ гимназии № 3 Перми, все дети должны иметь справку о прививке. По его словам, в 2018 году школа получила крупный штраф из-за отсутствия справок у девятиклассницы Мирославы и третьеклассницы Сони.
«Эта ситуация продолжается два года. Мама девочек категорически отказывается ставить им и себе прививки и делать флюорографию. Весь прошлый учебный год девочки ходили в школу без прививок и справок от врача-фтизиатра. Школа закрывала на это глаза, пока главный санитарный врач Пермского края не заявил о тяжёлой обстановке по заболеваемости туберкулёза. Он распорядился допускать до занятий детей только при наличии справки от врача-фтизиатра. После этого школа заплатила штраф как юридическое лицо, а директор — два штрафа как физическое лицо только за то, что девочки ходят в школу без справки этого врача, а родители категорически отказываются её предоставлять», — рассказал Соловьёв «Мелу».
В октябре детей фактически перевели на домашнее обучение, но при этом официальных бумаг о семейном обучении на них не оформляли: «Задания им направляли через электронные дневники и социальные сети, но мама их игнорирует. То, что девочки должны были выполнить в ноябре–декабре, она только 13 февраля привезла в школу на проверку учителю. Мама также отказывается пользоваться электронным дневником, потому что она не подписала заявление о предоставлении персональных данных. 13 февраля одну из девочек, которая учится в девятом классе, не допустили на итоговое собеседование по русскому языку. Мы обращались в Роспотребнадзор, можно ли допускать девочку до экзамена, если в школу без справки она не ходить не может. Нам ответили, что допустить ребёнка на собеседование можно только при наличии справки от фтизиатра».
Родители сделали дочерям тест T-spot стоимостью по шесть тысяч рублей. Обе девочки оказались здоровы. Но в школе не приняли результаты альтернативного теста без заключения фтизиатра. Как сообщают «Вести FM», врач потребовал от родителей, чтобы девочки прошли флюорографию. Мать отказалась это сделать.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
