Студент МГИМО получил 5 лет колонии за мошенничество с «Пушкинскими картами»
Басманный суд Москвы приговорил на сроки от 4 до 6 лет лишения свободы студента МГИМО и двух предпринимателей за хищение более 200 миллионов рублей с использованием «Пушкинских карт». Об этом из зала суда сообщил корреспондент РИА Новости.
Студент МГИМО Илья С., а также бизнесмены Эмиль Г. и Виктор Я.признаны виновными в мошенничестве в особо крупном размере (часть 4 статьи 159 УК РФ). «Признать подсудимых виновными и назначить Виктору Я. наказание в виде шести лет колонии общего режима, Эмилю Г. — четыре года колонии общего режима, Илье С. пять лет колонии», — огласил свое решение судья.
Потерпевшими по делу были признаны Минкультуры и «Почта-банк», которые заявили иски о возмещении ущерба на 181 и 23 миллиона рублей соответственно.
Следствием установлено, что в 2022 году студент и бизнесмены разработали сложный многоэтапный план для хищения средств, выделяемых по программе «Пушкинская карта». Соучастники зарегистрировались на платформе «PRO.Культура РФ», заключили договоры аренды помещений, а также вели переговоры с представителями артистов.
Затем они находили в интернете молодых людей с предоплаченными картами с неиспользованным лимитом денежных средств. Их уговаривали купить билеты на фиктивные мероприятия. Участники преступной группы также подыскивали тех, кто мог оформить пушкинские карты с ложными данными. Так производилась массовая закупка билетов на средства бюджета программы.
В Минкультуры мошенники предоставляли фиктивную информацию о проведении мероприятий, на основании которых им удалось похитить более 205 млн рублей.
скриншот: culture.ru
Популярные комментарии
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»- Зинаида Барыкина
Господи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России
