Глава «Альянса врачей» Анастасия Васильева нарушила домашний арест из-за острого приступа у дочери
Находящаяся под домашним арестом глава профсоюза «Альянс врачей» Анастасия Васильева была вынуждена его нарушить из-за острого аллергического приступа у дочери. Об этом со ссылкой на адвоката Васильевой Дмитрия Джулая сообщает «Настоящее время».
По словам защитника, у девочки страдает аллергией давно, по какой-то причине у неё стал развиваться отек Квинке, и она стала задыхаться. Находящиеся рядом с ребёнком люди вызвали скорую, но врачи не смогли купировать приступ. Узнавшая о ситуации Васильева решила нарушить условия домашнего ареста, села в такси и поехала спасать дочь, «поскольку она как мать знает, какие лекарства колоть и в каких дозах».
Джулай рассказал, что о действиях его подопечной уведомили двух следователей. Один из них сказал, что хочет посоветоваться с руководством и «бросил трубку». Будут ли в связи с этим Васильевой менять меру пресечения на заключение под стражу, пока неизвестно.
Мать и двух несовершеннолетних детей, 13 и 14 лет, страдающих от хронической астмы и аллергии, разлучили по решению суда в рамках «санитарного дела». Васильеву отправили отбывать домашний арест не по адресу фактического проживания, где находятся её дети, а по адресу прописки, где сейчас живёт её бывший муж с новой женой.
Адвокаты уже несколько раз подавали ходатайство об изменении адреса отбывания домашнего ареста, но судья его никак не может рассмотреть. Кроме этого, бывший муж Васильевой вместе с женой заявляли о том, что их не устраивает присутствие на жилплощади Васильевой.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
