Новая учебная программа сформирует «российскую картину мира» у детей мигрантов
Специалисты РУДН представили проект комплексной системы обучения и интеграции детей мигрантов, сообщает «Коммерсантъ». Документ разработан по заказу Совета по русскому языку при правительстве и будет дорабатываться в министерстве образования.
В центре перспективной системы — «добровольно-обязательные» курсы дополнительного образования. Издание не уточняет, как именно будет работать обязательная часть, но разработчики документа рассчитывают, что программой будут совместно управлять министерство образования, регионы и подразделения МВД.
Дополнительное образование для детей мигрантов, помимо русского языка, по словам разработчиков, будет предполагать формирование «российской картины мира», для чего понадобятся учебники «с тщательно отобранным культуроведческим материалом». С другой стороны, специалисты РУДН хотели бы запустить в школах факультативный курс, который бы обучал толерантности, объясняя, что «иммигранты являются носителями уникальных культур, знание которых обогащало русскую мысль в прошлом и будет чрезвычайно полезно ей в будущем».
Чтобы программа функционировала успешно, разработчики считают необходимым дополнить ее системой «подготовки и переподготовки преподавателей русского языка с учетом особенностей обучения детей мигрантов». Отдельно оговаривается система «довъездной подготовки» на площадках фонда «Русский мир» и Россотрудничества.
«Дети, владеющие русским языком на низком уровне, становятся серьезной проблемой при организации обучения для учителей. Из-за незнания языка между детьми россиян и детьми новых соотечественников возникают языковые и психологические барьеры, что препятствует созданию условий для позитивной социализации всех детей», — цитирует доклад «Коммерсантъ».
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
