«Детям до трёх лет лучше не давать смартфоны»
Сейчас дети с раннего возраста привыкли пользоваться смартфонами. Многие эксперты, однако, считают, что не нужно приучать ребёнка с детства к телефонам. Об этом рассказала Амели Граен в немецкой версии издания The Huffington Post.
Сегодня даже у первоклассников есть группы в WhatsApp. Перед родителями всегда стоит выбор — покупать ребёнку смартфон или оставить его без телефона, сделав таким образом аутсайдером, пишет Амели Граен.
Многие эксперты считают, что дети не должны пользоваться смартфонами до трёх лет. Потом можно постепенно приучать детей к телефонам. Сначала взрослые могут на время давать свои смартфоны.
«Детям до трёх лет лучше не давать смартфоны. Мозг у маленького ребёнка обрабатывает информацию иначе, чем у взрослых. Это может привести к проблемам со сном. Дети также хуже сосредотачиваются, когда постоянно играют со смартфонами», — говорит врач Маттиас Занманн.
Медиапедагог Клаудия Ламперт считает, что родители должны первое время контролировать, что делает ребёнок в интернете. «Там часто дети сталкиваются с издевательствами, а также постоянно нужно следить, чтобы детям не попадался вредоносный контент», — рассказывает Ламперт.
По мнению Лампетр, нужно вводить в школах предмет медиаобразования. Дети должны знать, с какими опасностями они могут столкнуться в интернете.
«Нельзя запрещать детям пользоваться смартфонами. Нужно идти на диалог, узнавать, что ребёнку интересно в интернете», — говорит Занманн.
Группа корейских учёных провела исследование и выяснила — дети, которые пользуются смартфонами больше трёх часов в день, рискуют получить синдром сухого глаза.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
