«Если у девочки нет возможности учиться, она должна выйти замуж»
Фонд «Томсон Рейтер» снял документальный фильм о связи глобального потепления и детских браков в Бангладеше
Фонд «Томсон Рейтер» совместно с изданием Take Part снял документальный фильм о неочевидной, на первый взгляд, связи между глобальным потеплением и детскими браками в Бангладеше. Об этом сообщает The Atlantic.
Фильм показывает истории двух девочек: Бришти и Разии. На их примере становится понятно, почему изменения климата в Бангладеше влияют на резкий рост детских браков. Бангладеш переживает экологический кризис, страну терроризируют экстремальные погодные явления: наводнения, засухи и циклоны. Они уничтожают природные ресурсы, сельское хозяйство страдает, поэтому бедные семьи вынуждены выдавать замуж малолетних дочерей. Почти 30 процентов девочек в Бангладеше выходят замуж до 15 лет.
Бришти и Разия живут в Дакке, дома их родителей смыла река. Бришти 14 лет, она работает на швейной фабрике. Семья ее мужа выгнала девушку из дома, потому что её отец не заплатил приданое. «Мне неважно, чтобы мой муж был богатым, важно, чтобы он был добрым и понимал мою боль. У меня умерла мама, и я не могу учиться», — говорит девушка. Разии 15, она работает горничной. Она живет со своими родителями, но её отец не доволен, что девушка общается с мальчиками, он хочет, чтобы она поскорее вышла замуж. У него нет денег, чтобы оплачивать её обучение. «Если у девочки нет возможности учиться, она должна выйти замуж», — считает он.
Фонд «Томсон Рейтер» принадлежит одноименной медиакомпании. С 2008 года он выступает за права человека, увеличение возможностей женщин, борется за совершенствование методов управления, повышение прозрачности и верховенства закона. Фильмы фонда привлекают внимание к проблемам развивающихся стран: недостатку чистой воды, еды, детским бракам, торговле людьми и многим другим.
Популярные комментарии
ОльгаКак только читаешь что-то подобное, сразу становится как-то неуютно… Как вообще в школе можно унифицировать что-то, что относится к оцениванию знаний школьника?
Минпросвещения разработало единые критерии оценки школьных работ
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября




