В Москве в шестой раз пройдёт бал для детей из детских домов
Бал проекта «Полдень» для детей воспитанников детских домов и социально-реабилитационных центров пройдёт в Доме Пашкова 10 ноября. Волонтёры проведут для детей мастер-классы по бальному этикету, сделают причёски и макияж, организуют игры, угощение, развлечения и снимут фоторепортаж.
Каждый год организаторы придумывают новую тему бала: русский балет или инженерное дело, Гарри Поттер или Алиса в стране чудес. В этом году темой бала станут Великие географические открытия. Дети и подростки смогут примерить образы отважных моряков и морячек, дерзких пиратов и пираток, обитателей экзотических стран.
«Наш бал — это не просто красивый ивент в красивом здании, это в первую очередь место, где участники могут в легкой, праздничной обстановке узнать что-то новое. Нам очень важно сохранить связь с образовательными программами, которые мы проводим, показать участникам через деятельностный опыт некоторую ценность знаний. В этот раз темой бала стали географические открытия. Для нас это не просто попытка заинтересовать ребят географией: это возможность поговорить о связности культур через метафору поиска, дать дополнительный импульс в стремлении к познанию», — рассказал главный организатор бала, исполнительный директор МОО «Игры будущего» Александр Минкин.
Мероприятие проводится при поддержке Российской государственной библиотеки, Департамента труда и социальной защиты населения города Москвы, а также Агентства стратегических инициатив. Также помочь проекту можно здесь. Все собранные средства пойдут на организацию мероприятия.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
