Школьник из Нижнего Тагила запустил проект «Какакет» по уборке за собаками во дворах
Двенадцатилетний школьник Егор Иванов из Нижнего Тагила начал выпускать коробки с пакетами, которые жители могут использовать для уборки за своими собаками во время прогулки. Свой бизнес он назвал «Какакет».
Мальчик создал страницу во «Вконтакте», на которой опубликовал видеопрезентацию «Какакетов». В видео он копирует презентации стартаперов с привлечением мнений эксперта — бабушки у подъезда, и опросом фокус-группы. Так, персонаж в спортивном костюме одобряет «Какакет», потому что ему «западло в новых кроссах по какахам наваливать».
Пока что выпущено только два экземпляра «Какакетов», один из которых оформлен в виде коалы, а второй — в виде волка из мультфильма «Жил был пёс». В видео Егор рассказывает, что используя известных персонажей получилось достичь «вау-фактора», но потом признаётся, что сам ничего не понял, так как эту часть речи ему «написали пиарщики». «Ка-ка-кет! Не дай ему засохнуть!» — произносит школьник в конце видео слоган проекта.
Егор серьёзно настроен развивать бизнес. В своей группе во «ВКонтакте» он предлагает всем желающим позвонить ему, чтобы установить «Какакет» в своём дворе. Деньги мальчик берёт только за материалы. В социальных сетях и комментариях в местных СМИ школьника поддерживают, некоторые предлагают добавить к пакетам одноразовые совочки — пластиковые ложки.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
