Девять учебных программ российских вузов вошли в топ-50 QS World University Rankings by Subject
Пять программ МГУ имени Ломоносова и по одной программе Санкт-Петербургского горного университета, Московской государственной консерватории имени Чайковского, НИТУ «МИСиС» и ВШЭ вошли в топ-50 предметного рейтинга лучших вузов мира компании Quacquarelli Symonds (QS). Как сообщает РИА «Новости», QS также зафиксировал рост числа российских университетов, попавших в лучшую сотню, в 2019 году их было 25, а в этом году уже 28.
При этом МГУ показал лучшие результаты за всю историю своего присутствия в QS World University Rankings by Subject. Университет попал в топ-100 лучших вузов мира по четырём из пяти предметных областей и по 13 отдельным предметам и направлениям. В пресс-службе учебного заведения уточнили, что МГУ занял 21-место в категории естественных наук, 24-е — в области лингвистики, 33-ю позицию в разделе по физике и астрономии, 34-е — в современных языках, 43-е — в математике, 45-е — в области управления гостиничным бизнесом и туризмом и 47-е — в сфере искусства гуманитарных наук.
Санкт-Петербургский горный университет в категории инженерного дела в горной промышленности и добычи полезных ископаемых стал лучшим из российских вузов и занял 18-ю строчку. В этой же дисциплине на 46-месте отметился НИТУ «МИСиС». В сфере политики и международных отношений 48-е место в мировом предметном рейтинге досталось ВШЭ.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
