Исследование: детскую тревожность нельзя распознать только по изменениям в поведении
Тревожное расстройство часто не дает о себе знать при терапии, несмотря на то, что ребенок может страдать от него. Об этом говорит американское исследование тревожности среди взрослых и детей.
Раньше изменения в поведении были основным симптомом, на который ориентировались врачи. Теперь ученые пришли к выводу, что только по видимым признакам не всегда можно точно определить, страдает ли человек от того или иного расстройства. Также есть риск неправильно определить, чем страдает ребенок. Например, родители могут связать изменения в поведении с переходным возрастом, когда на самом деле ребенок страдает от повышенной тревожности и ему необходимо пройти терапию.
В среднем от того момента, когда в поведении ребенка можно заметить первые признаки тревожности, до терапии проходит два года. «Это может негативно сказаться на умственных способностях ребенка», — говорит доктор Гарольд Комплевич, президент the Child Mind Institute, которая провела исследование.
В то же время сама по себе тревожность — это признак нормального развития личности. Она может говорить о развитии у детей чувства самосохранения, когда они учатся самостоятельно заботиться о собственной безопасности и роспознавать угрозу.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
