Воронежские родители жалуются на огромные очереди в больницах и нехватку мест — детей размещают в коридорах на раскладушках
В Воронеже родители столкнулись с большими очередями в детских поликлиниках, при госпитализации детям не хватает мест. Об этом сообщают издания 36on.ru и «Вести.Воронеж».
В детской поликлинике № 8 родителям с детьми пришлось ждать своей очереди на приём на улице — из-за огромного количества желающих в коридорах не хватило места. Многие стояли по несколько часов, маленьких детей приходится держать на руках. Большие очереди также возникли в поликлинике № 7.
«Как лечить ребенка, если такое происходит у детской поликлиники? Боюсь представить, что там внутри. И это все к одному врачу. Телефоны не отвечают, записаться нельзя. В очереди стоят дети с раннего утра, в том числе дети с температурой. А если нужно элементарно справку взять в школу? Такое впечатление, будто один сотрудник работает на всю больницу», — рассказала изданию одна из родительниц.
В группе «Воронеж VRN» местная жительница опубликовала фотографии из областной больницы № 2. Во время госпитализации её ребёнка сотрудники больницы предложили разместить их в коридоре на раскладушке — в палатах свободных мест не оказалось.
«Нас положили на советскую раскладушку, без матраса, без одеяла. Как сказали, кроватей нет. Ни взрослых, ни детских… Когда я спросила, как будет спать ребёнок, мне ответили: «Не знаем», — возмутилась жительница Воронежа. По её словам, в такой же ситуации оказались ещё семь детей с родителями. Детей разместили рядом друг с другом с разными инфекционными заболеваниями.
В департаменте здравоохранения Воронежской области нехватку мест объяснили ростом заболеваемости ОРВИ. «Последние 1,5 года здесь лечат маленьких пациентов с коронавирусом со всей области. Если до эпидподъёма в инфекционный стационар ежедневно поступало около 50 пациентов, то в настоящее время их число достигает 80. Поэтому если палаты заняты, то родителям предлагают временное решение — размещение в коридоре на дополнительном месте, за что администрация учреждения приносит пациентам и их родителям извинения», — пояснили в ведомстве.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
