Новости28 февраля, 2017

12 советов преподавателям, как общаться со студентами и жить за пределами работы

В феврале в журнале Times Higher Education появилось исследование об отношении к своей работе преподавателей вузов. Исследователи за несколько месяцев поговорили с работниками более 1100 университетов Великобритании, Канады, Америки, Австралии, стран Европы и Азии. Они выяснили, что преподавание приносит им удовлетворение, несмотря на растущее недовольство загруженностью и плохо подготовленными студентами, которые жалуются на низкие оценки. «Мел» перевёл советы преподавателей — преподавателям, как взаимодействовать со студентами и жить не только на работе.

Большая часть обучения выполняется самими студентами. Преподаватель нужен для того, чтобы убедиться, что они идут в правильном направлении.
Отводите время на занятии для того, чтобы подумать или просто посидеть в тишине; дайте всем шанс ответить — даже если нужно будет просто прочитать кусочек текста.
Не понижайте планку для того, чтобы угодить студентам. Установите её высоко и ученики сами отблагодарят вас через какое-то время.
Будьте дружелюбным, говорите немного медленнее, чем обычно, повторяйте важные моменты как минимум три раза и оставляйте тихие паузы, чтобы ученики могли нагнать.
Будьте честны со своими студентами об ожиданиях и правилах с самого начала. Например, установите правила для написания электронных писем: «Я буду отвечать в течение суток, между 9 утра и 5 вечера только в будние дни».
Обозначьте, что кабинет — ваше место, не их. Они должны сидеть лицом к преподавателю, писать конспекты и уважать своих коллег. Не бойтесь выгонять их из класса, если они срывают занятие, и не пускать опоздавших.
Ваш образ преподавателя может всё изменить. Не пытайтесь выглядеть серьёзнее, чем вы есть, только потому, что вы думаете, что так выглядит настоящий учитель. Студенты видят вас насквозь.
Не давайте студентам думать, что они эксперты в том предмете, который изучают. Научите их уважать навыки, образование и авторитет преподавателей.
Если вы позволите вашей страсти к обучению прорваться, то она заразит ваших учеников до конца обучения.
Обзаведитесь хорошей преподавательской квалификацией, в которой вы сможете развиваться. Квалификация должна вам помочь логически осмыслить, что и как преподавать, проанализировать концепцию обучения.
Не называйте это «преподавание». Называйте это «помощь в обучении».
Выключите уведомления на своём телефоне и проверяйте почту в определеёное время. Не тратьте энергию на проверку поздних писем от студентов, прочтите их утром, когда начнётся ваш рабочий день.