Челябинские школьницы спасли краснокнижную длиннохвостую неясыть
Челябинские школьницы отбили от стаи ворон длиннохвостую неясыть, которая занесена в Красные книги более чем 10 регионов России. Об этом сообщается на странице министерства экологии Челябинской области во «ВКонтакте».
«Две школьницы обнаружили длиннохвостую неясыть на [пешеходной улице] Кировке [в Челябинске] во время прогулки. Сову напугала стая серых ворон, загнавших хищника своими криками в угол дома. <…> Школьницы не растерялись и незамедлительно обратились в Министерство экологии Челябинской области», — сказано в материалах.
По информации министерства, на место происшествия приехали специалисты, они осмотрели птицу, каких-либо травм у нее не обнаружили. Позже сову выпустили в естественную среду обитания в Красноармейском районе региона.
По словам орнитологов, когда возникает конфликт между совой и стаей ворон, есть два пути развития ситуации. «Первый: если сова сидит на дереве, спасать ее не нужно! Не следует пугать ворон громким криком или кидая в них палками — это может напугать и сову, она взлетит, и тогда у врановых есть все шансы атаковать ее и забить на лету. Человеку нужно просто пройти мимо без лишнего шума. Второй: если сова обнаружена на земле, необходимо оперативно связаться со специалистами, и они подскажут, как действовать, пока сами добираются до места», — отмечают специалисты.

Министерство экологии Челябинской области напоминает, что за изъятие объектов животного мира из естественной среды обитания без соответствующего разрешения государственного органа предусмотрена административная ответственность в соответствии с частью 3 статьи 8.37 Кодекса Российской Федерации об административных правонарушениях в виде штрафа гражданам в размере от пятисот до одной тысячи рублей с конфискацией орудий добывания животных или без таковой.
Длиннохвостая неясыть — крупная сова с размахом крыльев 1,1-1,2 м. Занесена в Красные книги Белоруссии, Латвии, Эстонии, Украины, а в Российской Федерации — в Красные книги Брянской, Московской, Рязанской, Тамбовской, Тверской, Мурманской, Кировской, Новосибирской, Магаданской областей, Республики Коми, Татарстана и Бурятии.
фото: vk.com/mineco_174
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?
HelenВыбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах







