Названы самые распространенные ошибки последнего Тотального диктанта
Написание «не» и «-нн-» стало главной трудностью для участников
Филолог Елена Хайлова в беседе с РИА Новости назвала наиболее распространенные ошибки, которые допустили участники Тотального диктанта, прошедшего 18 апреля. В этом году акция охватила 55 стран мира и проводилась в гибридном формате.
Текст диктанта в этом году был посвящен биографии семьи Пушкина. По словам эксперта, материал традиционно оказался сложным и проверял знание наиболее проблемных правил русского языка. Как отметила Хайлова, наибольшие трудности у участников вызвали написание -н- и -нн- в прилагательных и причастиях, а также правописание частицы «не» со словами разных частей речи. Существенные ошибки фиксировались и при выборе прописных и строчных букв в именах собственных и нарицательных.
Отдельный блок сложностей был связан с орфографией: участники часто ошибались в написании непроизносимых согласных, а также в непроверяемых гласных и согласных в словарных словах. В частности, трудности возникли со словами «аннулировать», «ассоциация» и «масштаб», где требуется запоминание правильного написания.
Кроме того, ошибки встречались и в ряде устаревших или редких слов. Так, в существительном «лейб-гвардия» первая часть должна писаться через дефис, однако в работах нередко фиксировались варианты слитного или раздельного написания, что является нарушением орфографической нормы.
По словам филолога, значительные затруднения вызвала и пунктуация. Среди типичных ловушек она выделила разграничение вводных слов и конструкций, не являющихся вводными, оформление прямой речи, а также постановку знаков препинания между частями сложных предложений.
Ранее замсекретаря Общественной палаты Владислав Гриб заявил о необходимости ввести в школах уроки изящной словесности, которые помогут детям научиться эстетично выражать свои мысли без использования мата. По мнению общественника, такие уроки можно включить в факультатив по этике.
В то же время глава филологического совета Тотального диктанта и научный сотрудник Института русского языка имени Виноградова Владимир Пахомов заявил, что в последнее время россияне стали чаще материться. По мнению эксперта, искоренять мат из языка не нужно, однако вместо этого стоит активнее вести просветительскую работу и разъяснять людям, как и в каком контексте уместно использовать эту лексику.
фото: vk.com/totaldict
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







