Абитуриенту лучше заранее определиться со своей целью и не опускать руки вне зависимости от результата. Об этом рассказал «Интерфаксу» ректор МГППУ Виталий Рубцов.
Чтобы не готовиться одновременно к поступлению на технические и гуманитарные факультеты, лучше сразу выделить для себя несколько близких по направлению вузов и специальностей, считает Рубцов. Как только выпускник перестанет сомневаться в своем выборе, он сможет сфокусироваться на цели и правильно распределить время на подготовку. «Именно состояние выбора беспокоит абитуриента больше всего, — отметил Рубцов. — И в этой сложной ситуации важно совершить поступок. Школа, к сожалению, в должной степени не учит детей совершать поступки. Но общество, родители, взрослые должны отвечать за эту ценную компетенцию, за этот серьезный социальный „флажок“».Ректор также посоветовал абитуриентам быть готовым принять любой достигнутый результат, потому что он в любом случае будет соотноситься с потраченными усилиями. «Это ваш успех, ваши баллы, сколько имеете — столько получаете».Даже если студент только в процессе учебы поймет, что выбрал не самое подходящее направление, никогда не поздно «поменять образовательную траекторию». Студенческая жизнь, по мнению Рубцова, — это жизнь нового мироощущения и нового опыта. Он советует не бояться принимать ответственные решения. Если абитуриент об этом помнит, ему будет гораздо проще пережить стресс перед поступлением.
Несколько дней назад в российских вузах стартовала приёмная кампания. Выпускникам уже известны результаты ЕГЭ по всем предметам, кроме истории. В 2016 году школьники стали лучше писать ЕГЭ: средний балл по базовым предметам — русскому и математике — вырос, а количество учеников, которые получили двойку по базовой математике, сократилось почти в два раза.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
