Протодиакон Кураев раскритиковал урок ОПК с молитвами
Автор учебника «Основы православной культуры» протодиакон РПЦ Андрей Кураев раскритиковал урок ОПК, попавший на видео в школе № 63 Ярославля. Священнику ответила преподаватель, ученики которой молились и крестились на уроке.
Запись с урока в школе № 63 появилась на YouTube 31 июля. Сначала дети повторяют вместе с учительницей считалку, с помощью которой запоминают, как правильно креститься; затем поют молитву и разучивают новые.
На появление видео отреагировал протодиакон Кураев — он заметил на столах детей свой учебник. «На партах — мой учебник. Урок № 4. „Православная молитва“. Рассказ учительницы с текстом учебника не соотносится никак. При этом она нарушает и все мои советы, и все инструкции Минобраза», — пишет богослов в ЖЖ.
Далее он поясняет, что традиционный педагогический подход в ОПК неприменим. «Нельзя призывать детей к религиозной практике. Это требование идет вразрез с той аксиомой педагогики, которая считает, что знания должны превращаться в навык: раз ты что-то узнал, то немедленно преврати новые знания в действие. Но в нашем курсе нельзя призывать превратить знания о религии в религиозные действия. Императивы в классе могут быть только двух видов — обучающие и нравственные. Можно призвать детей: „Подумайте!“. Можно призвать детей: „Спешите делать добро!“. Но нельзя призвать: „Помолитесь, попоститесь!“», — пишет протодиакон.
От педагога, пишет Кураев, требуется грандиозная выдержка. «Дети гениальные провокаторы. Они задают непредсказуемые вопросы и потрясающе ставят в тупик, — говорит священник. — В ы рассказали о молитве, и ваша любимая Машенька тянет руку — «Марья Ивановна, у меня вчера котенок заболел, скажите, какому Боженьке помолиться?». Сердце православной учительницы рвется к девочке с полным набором советов: «Машенька, умница, я тебе сейчас расскажу, что надо делать! Котенок пусть попоститься 10 дней! Вместо молока крещенскую водичку ему в блюдечко налей! Затем протри ему спинку песочком с могилки блаженной Матронушки! Потом возьми котенка на руки и 10 земных поклонов вместе с ним! Потом в храме поставь 3 свечки за 15 рублей у такой-то иконы и 2 свечки за 10 рублей у такой-то иконы!». Но делать этого на уроке нельзя, подчеркивает протодиакон.
Кураев обращает внимание, что преподавание религии в школе должно быть инклюзивным и дистанцированным. «Религиозное образование ставит своей целью приведение детей к религиозной практике. Оно добивается согласия учеников с верой той религиозной группы, от имени которой ведется преподавание. Культуролог же добивается не согласия и принятия, но информированности и понимания», — объясняет разницу священник.
Местное издание «Вид сбоку» связалось с попавшей на видео учительницей Софьей Никулиной. «Тема урока — православная молитва, поэтому мы и читали молитвы, и только две: Отче наш и Царю небесному. Это детки не с улицы, а отобранные, они занимаются уже три года. Это предмет по выбору, был у них два года факультативно, а теперь постоянно, с четвертого класса», — возражает она. По ее словам, в классе нет представителей других религий. «Все детки там православные, потому что крещеные», — объясняет Никулина.
Ссылаясь на родителей учащихся, «Вид сбоку» отмечает, что «Основы православной культуры» в школе № 63 действительно факультативный предмет, но администрация ставит его в расписании в середине дня, между обязательными уроками.
Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября




