«Девочек считают недостойными образования, и ценят не их ум, а только тело»
Мишель Обама написала колонку о доступности образования для девочек
Мишель Обама написала колонку для сайта Lenny Letter, в которой рассказала, как можно помочь 62 миллионам девочкам во всем мире получить образование и почему это так важно для нее.
Число девушек, для которых недоступно образование, так велико не только по причине недостатка средств или отсутствия школ вблизи дома, считает Обама. По ее мнению, корень проблемы в пренебрежительном отношении к женщине. Во многих странах продолжают думать, что главное, к чему должна стремиться девочка — это как можно раньше выйти замуж и родить детей. Первая леди пишет, что девочек считают недостойными образования и ценят не их ум, а только тело.
Мишель Обама рассказала, что встречала таких девочек, путешествуя в качестве первой леди, и была поражена, сколько препятствий они преодолевают каждый день, чтобы только иметь возможность учиться: «Я встречала девочек, которые каждый день совершают долгое и опасное путешествие, чтобы попасть в школу, а потом возвращаются домой и учатся до поздней ночи. Я встречала девочек, которые учатся за расшатанными партами в классах с голыми стенами, и они тянут руку так сильно, что почти падают со стульев».
«Я вижу в этих девочках себя — в их амбициозности и стремлении подняться над обстоятельствами», — пишет Мишель Обама. В колонке она также рассказала о своей инициативе Let Girls Learn, в рамках которой могут объединиться правительства США и других стран, а также организации и частные лица, чтобы помочь девочкам со всего мира, которые хотят учиться.
Чтобы призвать каждого поучаствовать в инициативе, первая леди вместе со своим мужем Бараком Обамой запустили в соцсетях кампанию #62MillionGirls, и сейчас целое сообщество активистов работает над проблемой доступности образования для девочек. Например, певицы Зендая, Келли Кларксон, Жанель Монэ и Мисси Эллиотт организовали благотворительную кампанию, собравшись вместе для записи песни Дайан Уоррена «This Is for My Girls».
Мишель Обама подчеркивает, что не обязательно быть известной певицей или политиком, чтобы помочь: на сайте 62milliongirls.com подробно описано, как проявить участие — можно как минимум подписать петицию.
«Эти девочки никогда не теряют веры в себя. Меньшее, что мы можем сделать для них — это дать им шанс пойти в школу, чтобы они могли осуществить свои мечты и стать теми, кем им суждено быть», — заключает первая леди.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
