Исследование: развивающие видео не пополняют знания младенцев
Видео могут занять младенца и развлечь его, но не научат чему-то новому. К таким выводам пришли индийские учёные, исследовав влияние различных видео с ютьюба на развитие ребёнка в возрасте от полугода до двух лет. Статья исследователей опубликована в журнале Acta Paediatrica.
Родители для обучения детей часто используют гаджеты: учат их играть в специальные развивающие игры или просто показывают им видеоролики. Учёные из Технологического института Нетеджи Сабхас (Нью-Дели) при участии Савиты Ядав проверили эффективность последнего метода.
Исследователи нашли 55 детей, которым на момент начала эксперимента было около полугода. Им часто показывали видео на ютьюбе — в основном, с танцами и песнями на их родном языке.
Учёные четыре раза за полтора года исследовали, как дети умеют пользоваться гаджетами, как реагируют на видео, могут ли узнавать на них людей и какой контент им нравится. К году большинство детей научились определять на видео своих родственников, а ещё через полгода — себя. К этому же возрасту многие из них научились нажимать на кнопки, но точно не понимали их предназначение. К возрасту двух лет около половины детей научились узнавать на видео людей, которых не видели в жизни.
Но обучающий эффект видео оказался весьма ограничен. Дети запоминали новые слова из видео только после того, как их повторили родители. Среди всех роликов младенцы отдавали предпочтение рекламе, видео с игрушками и воздушными шарами, а также с танцорами. По мнению исследователей, просмотр видео не самый эффективный способ обучения младенцев и может быть использован в основном для развлечения.
Хотите рассказать что-то интересное об образовании или обсудить воспитание детей вместе с редакцией, читателями, авторами и экспертами «Мела»? У нас есть группа в фейсбуке, где много интересных, полезных и смешных обсуждений. Присоединяйтесь!
Популярные комментарии
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов
Виктория Ильина«Короткий ответ: никак» — пожалуй, самая спорная рекомендация статьи. Да, признание родителей не изменит прошлого, а разговор не гарантирует извинений. Но это не значит, что о пережитом нужно молчать. Между «устроить суд истории» и «закрыть тему» есть третья возможность: спокойно рассказать, что помнишь, что чувствовал и как это на тебя повлияло. Не ради мести или покаяния, а чтобы назвать пережитое своими словами и обозначить границы. Родители могут искренне не помнить — но статья лишь предполагает это, не зная обстоятельств конкретной семьи. Избирательность памяти сама по себе не доказывает ни забывчивости, ни правоты одной из сторон. Почему же защитная версия взрослых считается вероятной, а желание выросшего ребёнка высказаться объявляется попыткой «переписать детство»? Забыть старые обиды по приказу невозможно. Молчание не означает, что проблема решена. Исследования также показывают: пережитое в детстве насилие связано с повышенным риском повторения жестокого или пренебрежительного обращения со своими детьми. Поэтому очень важно не «оставить родителей в покое», а осмыслить свой опыт и не передать его дальше. Разумеется, разговор стоит подготовить и вести без оскорблений. А вот объявлять молчание универсальным способом исцеления — безответственно, важно не просто прекратить разговоры о прошлом, а именно разобраться, как не воспроизвести пережитую несправедливость уже в отношениях со своими детьми.
Родители били меня в детстве, а теперь говорят, что ничего не было. Почему они так делают?
Юрий НикольскийПолвека сохраняю вес. Утром встаю на весы. Если вес выше той отметки, что установил полвека тому назад, то в этот день пищи на четверть меньше предыдущего дня. Ем по 6 раз в день, йогурт за час до сна. Не редко толстеют в годы, когда перестают расти — здесь уменьшаются затраты, а привычка есть столько же сохраняется. Второй период после окончания учёбы — начинается спокойная жизнь. Третий период — организм стареет, то новые клетки образуются всё реже. Сейчас потребляю пищи в 3 раза меньше чем полвека тому назад. Для женщин ещё есть периоды, связанные с беременностью.
Дело не в гормонах: 10 ошибок, из-за которых вы не можете похудеть
