В Ленобласти увеличат выплаты на первого и второго ребенка, а также поднимут возраст для категории «молодые родители»
Власти Ленобласти объявили о планах увеличить выплаты при рождении первого и второго ребенка на 25% и 50% соответственно. Также, как сообщает ТАСС со ссылкой на губернатора региона Александра Дрозденко, в области повысят возраст молодых родителей, имеющих право на соцподдержку.
«Предлагаю региональную выплату на первого ребенка увеличить на 25%, а выплату на рождение второго ребенка увеличить на 50%. При этом и сдвинуть возраст молодых мам в первом случае, на первого ребенка с 27 до 30 лет и на второго ребенка с 30 лет до 35 лет. Также предлагаю разрешить до 30% регионального материнского капитала использовать сразу на товары детского ассортимента», — заявил губернатор.
Дрозденко также поручил к 2030 году увеличить в Ленобласти рождаемость до 14 тысяч младенцев, сейчас, по последним данным, этот показатель находится на уровне 12 тысяч новорожденных в год. При этом глава региона утверждает, что низкие показатели рождаемости связаны в том числе с «коварством статистики».
В мае 2024 года в области запустили программу маткапитала для молодых родителей, но с возрастными ограничениями для матерей. Размер выплаты составит 140 тысяч рублей при рождении первенца и 70 тысяч рублей при появлении второго ребенка. Однако условием для получения выплаты является возраст матери — до 27 лет (включительно) при рождении первого ребенка и до 30 лет (включительно) при рождении второго. В особых случаях выплату может получить отец ребенка, решили местные власти.
В феврале 2025 года в регионе тратить часть денег регионального маткапитала на покупку детских товаров и питания. По новым правилам при рождении первого ребенка на эти цели выделяется 40 тысяч рублей, а при появлении второго — 20 тысяч рублей.
Oleg Elkov / Shutterstock / Fotodom
Читайте также
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу- Елена Кузнецова
Мы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?
