Против учителя 57-й школы возбудили уголовное дело
Подозреваемой в «развратных действиях» также стала бывшая ученица школы
После проведения проверки сообщений о совращении учениц в московской школе № 57 Следственный комитет возбудил уголовное дело о «развратных действиях, совершённых группой лиц по предварительному сговору» по части 4 статьи 135 УК.
Подозреваемыми в совершении преступления стали 50-летний преподаватель истории Борис Меерсон и бывшая ученица 57-й школы, 25-летняя Мария Немзер. Об этом сообщает газета «Московский комсомолец».
По версии следствия, в период с апреля по декабрь 2010 года Меерсон вместе с Немзер, находясь в квартире дома в Западном округе Москвы, «неоднократно совершали иные действия сексуального характера в отношении мальчика, на момент совершения преступления не достигшего 16-летнего возраста». В опубликованном на сайте СК сообщении также указано, что мальчик часто приходил в гости к Меерсону и Немзер.
Мария Немзер окончила школу № 57 в 2008 году, работала преподавателем в лицее ВШЭ, после чего вернулась в 57-ую школу, где преподавала историю, передаёт новостной портал Newsru.com. Сейчас она проживает в Израиле, где находится и Меерсон.
Когда разгорелся скандал, Немзер написала на своей странице в фейсбуке пост о том, что во время учёбы ощущала систематическое давление «только от одного преподавателя, причём женского пола»: «Я-то полагала, что „мы не сошлись во мнениях по одному богословскому вопросу“, но сейчас уверенно предполагаю неразделённую лесбийскую любовь и принуждение».
Немзер выразила сожаление, что не выступила в защиту школы раньше. В комментариях к посту она заявила, что обвинения в сексуальных домогательствах в школе — «необоснованные и выдуманные».
Ранее в сентябре бывшая ученица школы № 57 Наталия Поляничева рассказала, как чуть не стала жертвой сексуального насилия со стороны Меерсона. При этом она стала свидетельницей того, как учитель истории приставал к пьяной выпускнице. «Борис Маркович сел к ней на кровать и начал при мне гладить её по оголенной спине, пришлёпнул по ягодицам», — написала Поляничева.
В комментариях под постом, опубликованном Поляничевой в фейсбуке, Немзер призналась, что она — та выпускница, и подчеркнула, что не считает себя жертвой: «Что именно в моей личной жизни тебе примерещилось — вообще основы под собой не имеет. Даже предположив твою правоту, мы получим двух совершеннолетних людей за закрытыми дверями. Но и это отношения к действительности не имеет». Тот факт, что Меерсон сам пригласил на тот момент несовершеннолетнюю Поляничеву в комнату, Немзер оспаривать не стала.
29 августа об учителе истории 57-й школы, который в течение 16 лет заводил романы с ученицами, сообщила в соцсетях журналистка Екатерина Кронгауз. После этого в фейсбуке стали появляться истории жертв насилия в школе № 57. Тогда было известно о двух учителях, которые имели сексуальные отношения с учениками — преподаватель истории Борис Меерсон и заместитель директора Борис Давидович, которого 5 сентября, обвинил в домогательствах выпускник Даня Пиунов.
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага- Ольга
Что значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
