Москва стала лидером по качеству дошкольного образования, а Петербург — по доступности школ
Москва по итогам 2019 года названа лидирующим регионом по качеству дошкольного образования, по уровню доступности садов самой передовой стала Волгоградская область. Результаты рейтинга качества и доступности школьного и дошкольного образования обнародовала детский омбудсмен Анна Кузнецова. Об этом сообщает РИА «Новости».
Как следует из проанализированной информации, по показателям качества школьного образования лидирует Москва, плюс область, а также Санкт-Петербург и Ленобласть. При этом уровень доступности школ по России буквально на один пункт выше у Петербурга — коэффициент 199 из 200 против 198 у Москвы.
Объявляя результаты, Кузнецова уточнила, что показатель доступности дошкольного образования определялся численностью детей в садах региона, тех, кто не стоит в очереди, и тех, кто не охвачен образовательными услугами. Так оказалось, что по доступности дошкольного образования регионы с высокими показателями и максимальны коэффициентом- Волгоградская, Курская, Костромская области, Хабаровский край и Мордовия. Низкие показатели — у Дагестана и Ингушетии.
Качество дошкольного образования вычисляли по соотношению количества воспитателей к числу детей дошкольного возраста. Лидирует здесь Москва (коэффициент 611 из 1000 возможных), Якутия (444), Тамбовская область (439), а самые низкие показатели у Приморского края (270) и Тверской области (273).
Доступность школ вычисляли с учётом процента учащихся в сельской местности, в городах, в регионе в целом и числа детей, не посещающих школу в силу материальных причин или проблем со здоровьем. Самые низкие показатели зафиксированы в Курганской (119) и Магаданской областях (103), а также в Адыгее (122).
Самый низкий показатель качества школьного образования — в учреждениях Ингушетии.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
ОльгаМы никогда не лечились никакими противовирусными препаратами. Только сбивали высокую температуру, много пили, витамин С + препараты от насморка и кашля или больного горла в случае присоединения бактериальной инфекции, что иногда бывает. Но это уже отдельная история. Со временем сын начал болеть все реже, а сама болезнь протекает быстрее. Надо вырабатывать и укреплять свой иммунитет, а не использовать костыли заранее.
Что возмутило педиатров? Разбор новых рекомендаций Минздрава по лечению ОРВИ у детей
Ольга СтарцеваНе имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год




