«Когда мое терпение лопается, я ору. И от этого плохо всем»
Мама троих детей о том, как перестала кричать на детей

Кричать на детей бессмысленно. К этому выводу пришла мать троих детей, а также блогер и писательница Кристина Антус. Она попробовала не кричать на своих детей неделю и рассказала о результатах своего эксперимента.
«Я не хочу критиковать чьи бы то ни было методы воспитания. Признаюсь: я кричала на детей по разным причинам. Когда мое терпение лопается, я ору. И от этого плохо всем. И надо с этим что-то делать», — объяснила Кристина своё решение приступить к эксперименту.
Дети слушаются, когда с ними говорят спокойно, выяснила блогерша. «Сначала, конечно, они были озадачены. Они оглядывались в поисках скрытой камеры, думая, что их разыгрывают. О, чудо — они понимали, что я от них хочу без крика!», — рассказала она. Дети ведут себя лучше, когда испытывают доверие — для этого нужно «опуститься на их уровень». «Когда я чувствовала, что вот-вот заору, я опускалась на колени и пристально смотрела им в глаза и объясняла, что от них хочу. Они говорили, что глаза у меня карие, а на носу — веснушки». На её вежливую просьбу убрать игрушки дети откликнулись, не капризничая.
Чтобы сдерживаться, Кристина стала говорить сама с собой, выговаривая всё, за что хотелось кричать на детей. «Из-за моего собственного запрета на крик, я немного тронулась умом. Занималась домашними делами, бормоча себе под нос все, что я думала, например, что в этом доме никто никогда не научится самостоятельно надевать обувь, и что нельзя выдержать, когда человек не может за 15 минут обуться, что если что-то случится (потоп, землетрясение, атака зомби), мы все погибнем, потому что кое-кто не может быстро сунуть ноги в башмаки».
Иногда сдерживаться не получалось — тогда приходилось искать другие пути дать выход эмоциям, пишет Кристина. «Посчитать до 10. Посчитать до 20. Часто дети считали вместе со мной, пританцовывая. Считала я тихо и угрожающе, как сумасшедший ученый, задумавший что-то дьявольское. Считала, пока были силы или пока не происходило что-то, что нас всех отвлекало». Если это не помогает, пишет Кристина, можно делать что угодно, чтобы выплеснуть эмоции, но главное — не кричать. «Когда я чувствовала, что готова закричать, я начинала скакать по комнате, как безумная, дети же озадачено вслушивались в непонятные звуки, издаваемые мной». Это было странно, но вызывало у детей сочувствие: «„Ничего, мамочка, все в порядке. Ты в следующий раз просто скажи нормальным голосом!“ — Говорили они. Никто не обладает такой способностью к прощению, как маленькие дети». Другой вариант — можно просто выйти из комнаты. Привести в порядок свои чувства и вернуться к детям.
«Никому не нравится сидеть рядом с огнедышащим драконом», — пишет Кристина Антус о результатах своего эксперимента. Дети откликаются на способ общения, принятый у родителей. «Каждый день я стараюсь помнить, что моя манера общения воспринимается и усваивается детьми как „нормальная“. Крик намного менее продуктивен для моей семьи, чем просто молчание. Мы все учимся отвечать, а не просто реагировать. А обувь они все равно надевают страшно медленно».
Популярные комментарии
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России
ВековойСпасибо! Дано точное описание государственной школьной педагогики принуждения, от которой опытный учитель старается отойти и вводить разрешённые приёмы педагогики выбора. Добавлю к этому, что и родитель должен по возможности снижать негативное влияние школьной практики принуждения к учёбе https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/56382-kak-gubyat-talanty
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»




