Петербургские хирурги впервые удалили опухоль мозга 15-летнему пациенту в сознании
В Санкт-Петербурге нейрохирурги НМИЦ имени Алмазова впервые провели операцию по удалению опухоли мозга у 15-летнего пациента, находящегося в сознании. Об этом сообщает сайт «Доктор Питер».
Опухоль мозга обнаружили у 15-летнего школьника из Мурманска после эпилептического приступа на занятиях. «В школе во время перемены я перестал понимать, что говорят одноклассники, — слышу, что ко мне обращаются, но не могу понять слова. А уже через несколько мгновений помню, что очнулся, лежу и вокруг меня все собрались…», — вспоминает подросток.
Семья обратилась к врачам, школьнику сделали МРТ. Снимок показал, что причина приступа — опухоль головного мозга диаметром около 3 сантиметров, расположенная в речевой зоне, отвечающей за понимание речи, выстраивание сложных фраз, распознавание и способность называть словами предметы. Мурманские хирурги приняли решение направить пациента в Петербург, в НМИЦ имени Алмазова.
Петербургские нейрохирурги приняли решение провести «интраоперационное картирование речи» с пробуждением. Эта методика широко применяется на взрослых, но у детей используется крайне редко не только в России, но и в мире. В ходе операции хирург стимулировал участки мозга, а нейропсихолог вел постоянный диалог с пациентом.
Сейчас врачи оценивают состояние подростка как хорошее, речевые функции полностью сохранились. В будущем школьнику предстоит наблюдаться у невролога и проходить контрольное обследование каждые полгода.
Популярные комментарии
ОльгаКак только читаешь что-то подобное, сразу становится как-то неуютно… Как вообще в школе можно унифицировать что-то, что относится к оцениванию знаний школьника?
Минпросвещения разработало единые критерии оценки школьных работ- Helen
Как же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать? - Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
