Американские учёные: папы заботятся о новорожденных дочках больше, чем о сыновьях
Учёные из университета Эмори в Атланте наблюдали за работой мозга отцов и выяснили, что молодые папы больше беспокоятся о дочках, чем о сыновьях. Эти тезисы были опубликованы в журнале Behavioral Neuroscience. Об этом сообщает РИА «Новости».
«Когда ребёнок плачет или зовёт папу, отцы дочерей реагировали на их призыв сильнее, чем отцы сыновей. Нам крайне необходимо понимать то, как бессознательные представления о поле ребёнка могут влиять на то, как заботятся о нём родители даже в первые дни и недели его жизни», — рассказал один из учёных, Дженнифер Маскаро.
Специалисты решили изучать то, как мозг мужчин реагирует на плач их только что родившихся дочерей и сыновей. Для своего исследования учёные взяли 60 мужчин, которые недавно стали отцами. Специалисты дали папам особый прибор, который нужно было носить с собой. Он записывал все разговоры отцов с детьми в течение нескольких дней.
Затем учёные пригласили отцов с детьми пройти бесплатный тест в магнитно-резонансном томографе. В большинстве случаев ребёнок начинал плакать. Исследователи изучали реакцию отцов на плач детей.
Учёным удалось выяснить, что отцы дочерей более эмоционально реагировали на плач ребёнка. Общались папы с дочками и сыновьям тоже по-разному. Отцы девочек чаще использовали слова, связанные с негативными эмоциями. Папы мальчиков же употребляли в основном слова, связанные с успехом и развитием.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
