СМИ: российские вузы и ученые потеряют доступ к 97,5% мировой научной базы
Российские вузы и научные организации лишатся легального доступа к зарубежным научным журналам и базам из-за решения крупнейших научных издательств мира о приостановке продажи подписок организациям из России и Белоруссии. Об этом сообщает «Коммерсант».
Вице-президент РАН Алексей Хохлов назвал сложившуюся ситуацию «научно-информационной блокадой», которая приведет к тому, что 97,5% мировой научной информации, распространяемой по подписке, будет недоступна российским ученым и студентам. «По мнению издательств, подписавших заявление, они тем самым наказывают не ученых, а научные организации. Звучит весьма странно, коль скоро перечисленными выше сервисами в ежедневном режиме пользуются именно активно работающие ученые, а не администраторы», — рассказал изданию Хохлов.
С совместным заявлением о приостановке работы с российскими и белорусскими подписчиками выступили 15 крупнейших мировых издателей научных журналов. Под ним подписались Elsevier (оператор одной из двух крупнейших баз научных статей Scopus), Clarivate Analytics (владелец Web of Science Springer Nature), IOP Publishers, Wolters Kluwer, ACS Publications, Brill Academic Publishers и другие.
По словам Хохлова, для российской науки это станет «серьезным вызовом», поскольку доля отечественных авторов составляет всего 2,5% в общем массиве научных статей. «Сейчас действующих контрактов с издательствами практически нет, за редким исключением. Но это штатная ситуация, просто РФФИ не успел на 2022 год их подписать. Тем не менее доступ ко всем издательствам и базам данных у нас пока что есть. Но если он действительно в ближайшее время будет прекращен, то придется искать обходные пути», — уточнил вице-президент РАН.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе





