Arzamas выпустил учебник по истории в играх
Онлайн-задачник в игровой форме расскажет о России XVIII века
Просветительский проект Arzamas выпустил онлайн-задачник по истории России XVIII века для школьников и учителей. Первая часть заданий уже доступна на сайте проекта.
Новый курс Arzamas — это экспериментальный цикл игр и интерактивных материалов. «Курс ориентирован на учителей и школьников, но будет интересен и полезен всем любителям отечественной истории, — сообщается в пресс-релизе. — В задачнике будут собраны 20 игр, которые посвящены самым важным и сложным для изучения в школе темам — от реформ Петра до ключевых идей царствования Екатерины II».
В большинстве школ год делится на четыре четверти, так и курс Arzamas состоит из четырёх частей: эпоха Петра I, послепетровская Россия, империя при Екатерине Великой, царствование Павла I. Материалы задачника будут публиковаться постепенно в течение всего учебного года. Каждую часть открывает введение, в котором один из главных специалистов по тому или иному периоду рассказывает о нём всё самое главное, что известно современной науке.
Всего для задачника разработано 20 игр — по 4-6 для каждой части. Игры, считают авторы проекта, помогут разобраться в логике исторических событий, научат использовать исторические источники, аргументировать свою позицию и находить причинно-следственные связи.
Материалы задачника создавались с опорой на Федеральные государственные образовательные стандарты и Историко-культурный стандарт. Они соответствуют школьной программе по истории и могут быть полезны и ученикам, и педагогам.
Онлайн-задачник Arzamas появился в результате совместной работы со школьными методистами и преподавателями истории. Научным консультантом проекта стал Александр Каменский, руководитель Школы исторических наук НИУ ВШЭ.
1 сентября на сайте была опубликована первая часть курса, посвящённая Петру I и его реформам. Следующая часть появится в начале второй школьной четверти.
Популярные комментарии
Владимир КунаевВ РФ большая беда в сфере психологии. Нет четких профстандартов, нет справедливых механизмов проверки компетенций. В добавок ко всему этому действительно толковые молодые специалисты не могут выйти на рынок из-за массивного пейвола (из личного опыта). Проблем столько, что на целый цикл статей хватило бы, если погружаться.
Я редактор. Вот почему я не доверяю всем, кто называет себя психологом
Светлана ПлехановаЯ Вас умоляю, по закону ничего нельзя сделать. Многие молодые люди себе не представляют, как достаются деньги! Им кажется, что булки растут на деревьях, а пироги падают с неба. Многое вокруг пропагандирует светский образ жизни, сидение на чужой шее, бездумное, безалаберное отношение к деньгам. Неуважение к чужому труду тоже в чести. Многие унижают тружеников сферы обслуживания. А эти люди делаю нашу жизнь комфортной. Их приветливая улыбка, вежливая речь дарят хорошее настроение!
Дочь учится на платном и даже подработку не ищет – живет за наш счет, и ей нормально. Как с ней поговорить?
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов




