Исследование: при одинаковых условиях стартовые зарплаты выпускниц российских вузов на 22% ниже, чем у выпускников
Разница в стартовых зарплатах выпускников и выпускниц российских вузов превышает 20%. Об этом говорят результаты исследования Высшей школы экономики (ВШЭ).
Ученые проанализировали стартовые зарплаты более 400 тысяч молодых специалистов по всей России. Оказалось, что академические успехи девушек на момент окончания вуза обычно выше, чем у мужчин. Так, женщины в три раза чаще мужчин получают красный диплом. При этом диплом с отличием дает преимущество только при конкуренции женщин с другими женщинами, получившими синий диплом. Никаких преимуществ перед другими мужчинами, обладающими дипломом любого цвета, у женщин нет.
Наибольший разрыв в зарплатах начинающих специалистов среди женщин и мужчин наблюдается в области информации и связи (женщины отстают в оплате труда от мужчин на 37,5%, зарабатывая в среднем менее 100 тысяч рублей против 158,7 тысячи рублей у мужчин. Такая же разница в оплате труда в сфере культуры, спорта и развлечений (47 тысяч рублей зарабатывают женщины, 75 тысяч мужчины).
Исследователи пришли к выводу, что женщины, обладая
одинаковым с мужчинами набором профессиональных навыков, трудоустраиваются в менее доходные отрасли, что провоцирует гендерное неравенство в оплате труда выпускников.
ot.sun/Shutterstock/Fotodom
Популярные комментарии
Ольга СтарцеваНе имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
ОльгаРебенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год







