В Госдуме призвали отменить штрафы за списывание на ЕГЭ
Их лучше заменить аннулированием результатов экзамена, считает депутат Скрозникова
Удаления с экзамена и аннулирования результата ЕГЭ должно быть достаточно для наказания выпускников, которые пытаются списывать. Административные штрафы за такие нарушения следует отменить, считает член комитета Госдумы по просвещению Анна Скрозникова. Об этом депутат заявила ТАСС.
По ее мнению, нынешняя практика приводит к тому, что выпускники фактически получают двойное наказание за один проступок, сначала их удаляют с экзамена и аннулируют работу, а затем еще привлекают к административной ответственности с денежным взысканием.
Поводом для обсуждения стала ситуация в Вологодской области, где суд оштрафовал 18-летнюю выпускницу за попытку воспользоваться шпаргалкой на ЕГЭ по обществознанию. Девушке назначили административный штраф в размере 3 тысяч рублей, а ее экзаменационную работу аннулировали. Как установил суд, нарушение произошло в июне 2026 года на ЕГЭ в Вологодском муниципальном округе.
По данным суда, выпускница пришла на ЕГЭ по обществознанию с заранее подготовленными справочными записями. Она спрятала шпаргалки в паспорте и попыталась воспользоваться ими во время экзамена. Поведение девушки привлекло внимание организатора. Сначала она долго отсутствовала в аудитории, а после возвращения начала перебирать страницы паспорта, обмахиваться им и отказалась показать документ или положить его на стол по требованию организатора. В результате из паспорта выпали подготовленные записи.
После этого сотрудники ППЭ составили акт о нарушении установленного порядка проведения ЕГЭ. Экзаменационную работу выпускницы аннулировали, а материалы направили в суд.
Скрозникова заявила, что считает такую меру избыточной. По ее словам, после удаления с экзамена и потери результата выпускник уже получает серьезные последствия за свой поступок. «На мой взгляд, административное наказание в таких ситуациях нужно отменить. Один и тот же поступок не должен одновременно влечь за собой и аннулирование результата, и денежное взыскание. Тем более что выпускник наверняка осознал ошибку — и вряд ли попытается списать на пересдаче, так как риски слишком велики», — сказала депутат.
Она подчеркнула, что аннулирование работы и невозможность получить результат за конкретный экзамен уже являются достаточным наказанием. «Суды подвергают выпускника двойному наказанию, когда выписывают штраф, который, вероятно, придется оплачивать родителям. Это перебор», — отметила парламентарий. По словам Скрозниковой, сейчас выпускников, пойманных на списывании, привлекают к ответственности по части 4 статьи 19.30 КоАП РФ (умышленное искажение результатов государственной итоговой аттестации).
O. Kalacheva / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе







