«Продолжим разочаровывать тебя»: дочери записали видео с признанием своих ошибок для мамы, которая умерла год назад
Сестры Сара Волнер и Кейти Риггинс записали видеообращение к своей маме, которая умерла чуть более года назад. Врослые дочери женщины за это время не только горевали, но и накопили список вещей, которые они они сделали не так, и в которых захотели признаться матери. Об этом сообщает Today.
Тикток-исповедь двух сестер набрала в итоге 21,6 млн просмотров. 63-летняя мама девушек умерла в июле 2022 года от рака поджелудочной железы. Всю свою жизнь, по словам сестер, она в своем соло-родительстве посвятила дочерям, научила их стрич газоны и чистить снег, распоряжаться деньгами и одновременно хорошо выглядеть.
«У нее всегда был ответ на все, и она любила подшучивать над собой», — вспоминает 30-летняя Сара.
«Мы потеряли отца, когда были еще маленькими, поэтому это были мы были такими девочками против всех. Когда случалось что-то плохое, мама говорила „давай посмеемся над этим и двигаемся дальше“», — рассказала 33-летняя Кейти.
В ноябре, который во всем мире стал месяцем осведомленности о раке поджелудочной железы, сестры записали свое признание. «Итак, наша мама умерла больше года назад, и это некоторые вещи, о которых мы бы хотели признаться ей, которые произошли после ее смерти», — начинает Сара свой рассказ. Затем девушки по очереди перечисляют, что у них пошло не так, когда мамы не стало. Например, они не знали, что нужно подавать налоговую декларацию за умершую родственницу. Также девочки не знали, что на мамину машину, которой пользуется одна из них, нужно оформить страховку.
На видео Сара со смехом рассказывает, что семь месяцев ездила на незастрахованной машине, за что у нее отобрали номера.
Кейти хохоча продолжила и сообщила в воображаемом разговоре с мамой о том, что попыталась пробежать благотворительный марафон в поддержку онкологических больных и сломала ногу. Затем Сара объяснила маме, почему не плакала на ее похоронах. «Я была уже так беременна, что если бы заплакала, то меня бы вырвало. Мы еще много чего можем тебе рассказать и продолжим разочаровывать тебя и дальше», — заканчивают серию признаний сестры.
кадр: tiktok.com/@sarawollner
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
