В сельской школе Пензенской области ученики обращаются к учителям «господин» и «госпожа»
Ученики кадетского класса в школе посёлка Мичуринский (Пензенская область) по уставу обращаются к своим педагогам, называя их «господин» и «госпожа». Те, в свою очередь, как сообщает телеграм-канал Mash должны говорить им «господа кадеты».
Как рассказал журналистам отец одного из учеников, при поступлении в казачий кадетский класс об этом родителей не предупреждали, а просто сказали, что специальные занятия будут проводиться после блока основных уроков и попросили приобрести для детей военную форму. По мнению мужчины, «такого обращения в школе XXI века быть не должно». Комментируя ситуацию, он напомнил, что сельская школа является общеобразовательной и государственной, а значит, внутри неё никаких отдельных правил быть не должно и все должны быть равны.
При этом атаман Евгений Пучков, согласовавший устав, действующий в кадетско-казачьих классах мичуринской школы, не считает, что слово «господин» говорит о сословном неравенстве и не отсылает к положению людей в имперской России, а является казачьей традицией. «Вот Газманов в своей песне поет „господа офицеры“, он что при этом, всю страну считает холопами?», — привёл пример Пучков в разговоре с корреспондентом ИА «Красная весна».
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
