22 региональных университета победили в конкурсе опорных вузов и получат дополнительное финансирование
Минобрнауки объявило 22 региональных университета, которые стали победителями конкурса опорных вузов в России в этом году. Восемь из них получат финансирование из федерального бюджета, 14 — из региональных. Об этом сообщает «Интерфакс».
Вузы-победители впервые разделены на две группы. В первую группу вошли восемь учебных заведений, которые получат дополнительное финансирование из федерального бюджета: Владимирский государственный университет имени Столетовых, Мурманский арктический государственный университет, Нижегородский государственный технический университет имени Алексеева, Новосибирский государственный технический университет, Сибирский государственный медицинский университет Минздрава России, Тульский государственный университет, Череповецкий государственный университет и Ярославский государственный университет имени Демидова.
Во вторую группу попали остальные 14 вузов-победителей. Дополнительное финансирование они получат не из федерального, а из региональных бюджетов. Федеральное министерство, тем не менее, гарантирует им методическое сопровождение.
Во вторую группу вошли: Алтайский государственный университет, Белгородский государственный технологический университет имени Шухова, Калмыцкий государственный университет имени Городовикова, Кемеровский государственный университет, Магнитогорский государственный технический университет имени Носова, Марийский государственный университет, Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого, Петрозаводский государственный университет, Псковский государственный университет, Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А., Сочинский государственный университет, Сыктывкарский государственный университет имени Питирима Сорокина, Тольяттинский государственный университет и Ульяновский государственный университет.
«Таким образом, в России уже определены 33 опорных университета: к 11 действующим, добавилось 22 победителя второй конкурсной волны», — отметили в Минобрнауки. Согласно пресс-релизу, всего в министерство поступило 80 заявок от региональных вузов, каждую из них оценивал совет при Минобрнауки.
Программа создания опорных университетов — инициатива предыдущего руководства Минобрнауки. Она предполагает, что несколько региональных вузов принимают решение об объединении в один крупный сильный университет, который должен стать ведущим образовательным центром в субъекте. Если объединение и план развития поддерживают эксперты в Москве, то университет получает дополнительное финансирование.
Первые 11 опорных вузов были созданы в прошлом году. Министр образования Ольга Васильева поддержала эту программу: в феврале этого года был объявлен второй конкурс.
В программе опорных вузов не могут участвовать вузы из Москвы и Санкт-Петербурга, а также университеты, которые уже получают дополнительное финансирование по другим программам.
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября




