Российские вузы начнут оценивать по количеству выпускников, оставшихся работать в НИИ
Новая программа стратегического академического лидерства будет оценивать российские вузы по количеству студентов, которые после выпуска остаются работать в научных организациях. Об этом, как сообщает ТАСС, рассказал глава Минобрнауки Валерий Фальков в ходе общего собрания РАН.
Речь идёт о новом проекте повышения конкурентоспособности вузов, который придёт на смену закончившейся программе «5-100». У новой схемы пока нет утверждённого названия. Известно, что она рассчитана на десять лет и будет проходить в два этапа: с 2020 по 2025-й годы и с 2025 по 2030-й годы. На первом этапе профильное министерство отберёт в нее до 120 вузов. С 2021 по 2024 год на её реализацию может выделить около 52 миллиардов рублей.
«Мы знаем, что приток молодых кадров в сектор исследований и разработок оставляет желать лучшего. У нас когда-то были отобраны национальные исследовательские университеты (НИУ), и в новой программе один из треков, один из статусов программы, за который будут конкурировать вузы, будет статус НИУ. Так вот, основным критерием успешности участия в программе будут не рейтинги, не наукометрические показатели, а количество выпускников, трудоустроенных в сектор исследований и разработок РФ. И вторым критерием будет уровень их средней зарплаты».
Валерий Фальков, министр высшего образования и науки
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?
HelenВыбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах





