Под Смоленском четвертые сутки ищут пропавшую годовалую Люду Кузину. Волонтеры предупреждают, что не собирают деньги на поиски
В Смоленской области продолжаются круглосуточные поиски годовалой девочки, которая ушла из дома босиком в неизвестном направлении. Водолазы уже проверили все водоемы в Темкинском районе рядом с местом пропажи Люды Кузиной. Об этом со ссылкой на пресс-службу регионального следственного управления СК сообщает ТАСС.
После проверки водоемов спасатели и волонтеры сосредоточат поиск на территории лесных массивов. Пропавшей Люде Кузиной один год и 10 месяцев. Сообщение об ее исчезновении поступило 17 августа. Со слов родителей, босая девочка ушла утром из дома, расположенного на территории Шелукова урочища в Темкинском районе, и не вернулась.
Сотрудники смоленского ПСО «Сальвар», участвующие в поисках Люды, предупредили о возможной активизации мошенников на фоне большого потока сообщений об операции.
«ОБРАЩАЕМ ВНИМАНИЕ, ЧТО МОГУТ «АКТИВИЗИРОВАТЬСЯ» МОШЕННИКИ!
Отряд не принимает денежную помощь! Не верьте тем, кто пишет вам: «Чтобы помочь отряду/поиску и т. д., переведите деньги на…»
МЫ НЕ ПРИНИМАЕМ ДЕНЕЖНЫЕ ПЕРЕВОДЫ. У НАС НЕТ для этого банковских счетов и т. д.
Также обращаем внимание, что за 10-летний опыт поисково-спасательных работ ни наш отряд, ни любой другой отряд в России не сотрудничает с астрологами/экстрасенсами/ведьмами и прочими товарищами, имеющими «связь с потусторонним миром» или «вселенной».Если таким «специалистам» (особенно тем, кто за свои «предсказания» ещё и деньги просит) есть что сказать, настоятельно рекомендуем им обращаться в Следственный комитет или в полицию.
С ВОПРОСОМ: «КАК ПОМОЧЬ ОТРЯДУ?», ОБРАЩАЙТЕСЬ К ИНФОРГАМ ПОИСКА:
Byntaro4ka (Юлия) (8-908-289-26-99)
Малявка (Ольга) (8-919-045-93-99)».
ПСО «Сальвар»
СУ СК РФ по Смоленской области возбудило уголовное дело по п. «в» ч. 2 ст. 105 УК РФ «Убийство малолетнего». Следователи допрашивают родственников ребёнка, устанавливаются свидетели и очевидцы произошедшего. Прокуратура Смоленской области организовала проверку по факту исчезновения ребёнка.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Читайте также
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?- Helen
Выбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей 
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах
